土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌。某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖，请你帮助完成相关设计。
实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。

（1）实验假设：____。

（2）实验步骤：
①将取自农田、林地或花盆等地的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起去掉。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
②另取两只烧杯，编号A、B，分别加入____。然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液，在B烧杯中加入____。
③在室温下放置7天后，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中，分别编号为
A₁、A₂，B_1、B₂。
④在A₁、B_1、中加入____。在A₂、_、B₂中加入____并加热。
⑤观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。

（3）实验现象：
如果支持实验假设，则实验现象是____。

tRNA分子中的反密码子有多少种？

1. A.
   16种
2. B.
   32种
3. C.
   61种
4. D.
   64种

下列选项中，不属于二糖的是

1. A.
   纤维素
2. B.
   蔗糖
3. C.
   乳糖
4. D.
   麦芽糖

下列有机物中，一定含有N元素的一组是

1. A.
   糖原和脂肪
2. B.
   DNA和酶
3. C.
   淀粉和RNA
4. D.
   蛋白质和酒精

下列关于免疫的叙述，正确的是

1. A.
   效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型H1N1入侵的细胞
2. B.
   在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃
3. C.
   过敏反应中的效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应
4. D.
   注射乙肝疫苗后，当乙肝病毒侵入机体时，记忆细胞分裂周期变长

某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，请回答下列问题：

（1）2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需＿＿＿＿＿＿（填“升高”、“保持”或“降低”）2,4-D的浓度。

（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但继续出芽，通常在培养基中添加＿＿＿＿＿＿，以促进幼苗形成。

（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是＿＿＿＿＿＿（填下列序号）。
①绿色芽点细胞排列松散
②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离
③胚状体细胞中有叶绿体
④分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致

（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用＿＿＿＿＿＿（填序号：①绿色②红色③蓝紫色④黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第＿＿＿＿＿条色素带（自上而下）窄于对照组。

（5）胚乳（3n）由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时晚年除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞的＿＿＿＿＿＿，还可避免再生苗中混有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

葡萄糖进入红细胞属于

1. A.
   主动运输
2. B.
   协助扩散
3. C.
   自由扩散
4. D.
   胞吞

果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在温度为35℃条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅，此现象称为“表型模拟”。请分析回答：

（1）这种模拟的表现性状能否遗传？＿＿＿＿＿＿。理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）现有一只残翅果蝇，它可能是纯合子（vv），也可能是“表型模拟”，请你设计实验加以判定。（简要写出实验思路、实验可能结果、结论，可结合图解、文字）

在大鼠的p和c位点之间的交换率为21%。假定为检查这两点之间的交叉记录了150个初级卵母细胞。在这两基因间期望这些细胞中有多少会形成交叉？

人体内绝大多数细胞直接生活的内环境是

1. A.
   细胞内液
2. B.
   血浆
3. C.
   组织液
4. D.
   淋巴