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某实验小组在进行“低温是否会影响物质的跨膜运输”实验探究时,设计了如下实验:
第一步:组装渗透装置两套如右图,分别编号为1 2。
第二步:在两组烧杯中分别加入 水,在长颈漏斗中分别加入 蔗糖溶液,使管内外液面高度相等。
第三步:对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速率来进行探究的。此实验的实验组是 组,因变量是 ,可以用 直观地表示。
(2)该实验可能的结果与结论是:
①若1组漏斗液面高度比2组高,则说明低温会影响物质的跨膜运输,且运输速率
(增大、减少)。
②若2组漏斗液面高度比1组高,则说明低温会影响物质的跨膜运输,且运输速率
(增大、减少)。
③若1 2组漏斗液面高度 ,则说明温度高低不会影响物质的跨膜运输。
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下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,据图回答问题:
(1)该细胞此时有 条染色体, 条染色单体, 个DNA分子。此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有 条。该植物的体细胞内正常状态下有 条染色体。
(2)此时期继续发展,将在 位置出现细胞板,逐渐扩展形成细胞壁,最终分裂为两个子细胞。
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某生物兴趣小组的同学利用下列装置探究某微生物的细胞呼吸方式。请据图回答下列问题:
(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容(请将答案填到表后的横线上)
装置 | 营养液中加入的材料 | 小试管加入的材料 | 测定项目 |
甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 细胞呼吸时氧气的消耗量 |
乙 | 同甲装置 | 等量的蒸馏水 | CO2释放量与氧气消耗量的差值 |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用微生物是酵母菌,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数(注:不考虑物理因素造成的影响)。请补充下表有关的内容。
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | ||
组别 | 甲 | 乙 | |
第一组 | 液滴向左移动 | 液滴不变 | ② |
第二组 | 液滴向左移动 | 液滴向右移动 | ③ |
第三组 | 液滴不变 | 液滴向右移动 | ④ |
第四组 | 液滴不变 | ⑤ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
(注:请将上表答案填到下列对应横线上)
① ; ② ;
③ ; ④ ;
⑤ ;
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下图是光合作用过程中的某一阶段图解,据图回答:
(1)该图解所示的过程是光合作用的 阶段,在 (填结构名称)中进行。
(2)C6H12O6中的氧来自于物质[ ] ,氢来自于物质 。
(3)过程C叫 。假如白天突然停止光照,叶绿体内首先积累起来的物质是 。
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下列是某化合物的结构简图,据图回答:
(1)图中①叫做 ;⑥叫做 。
(2)图中④的名称是 ;图中表示R基的代号是 。
(3)该化合物是由 个氨基酸组成,脱去 分子水形成的。形成该化合物的生物化学反应叫做 。
(4)组成该化合物的基本单位的结构通式是 。
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下列各图为某生物体的细胞结构示意图,请据图回答:
(1)以上两图属于原核细胞的是_________,依据是__________________。两者共有的无明显差异的结构是 、 (填结构名称)。
(2)图中具有单层膜的细胞器有 (填标号)。含有该生物体遗传物质的细胞器有 (填标号)。
(3)细胞的养料制造工厂和能量转换器是 (填标号);细胞的动力车间是 (填标号);细胞的蛋白质加工、分类和包装车间及发送站是 (填标号)。
(4)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中,寻找根尖分生区细胞时,分生区细胞应没有图中的 (填标号)和 (填标号)。
(5)A细胞的DNA主要存在于 (填结构名称)。
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