科目: 来源: 题型:
下图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图。下列选项错误的是( )。
A.图中[1]和[5]的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
B.图中[2]为核孔,通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换,还可以实现信息交流
C.若该细胞核内的[4]被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是( )
A.信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B.与不同激素分子结合的受体是不同的
C.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同
D.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下列有关生物膜的叙述,不正确的是( )
A.各种生物膜的化学组成和结构完全相同
B.不同细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
C.生物膜已研究到分子水平
D.细胞内的生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可导致土壤污染。为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明)。
(1)稀释土壤浸出液时,应在_____________________附近操作。
(2)要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从营养成分和用途分析,上述培养皿应该是____________固体培养基中添加了该除草剂。培养基在各种成分都溶化后分装前,要进行的操作是_____________________。
(3)对培养基进行灭菌,常采用的方法是_____________________。
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是________________,有透明带菌落利用的氮源主要是________________,据此可筛选出目的菌。
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对A和B进行实验,结果如下表:
接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的_________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中就能生长,最可能原因是A生长需要的营养物质甲,______可以提供;B生长需要的营养物质乙,A可以提供。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型A_B_R_的籽粒红色,其余基因型的籽粒均无色。
①籽粒红色的植株基因型有_______种,籽粒无色的纯合植株基因型有_______种。
②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交,结果如右表,该红色植株甲的基因型是_______。
(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体图一。
①该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。
②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为__________________,说明T基因位于异常染色体上。
③以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中__________________未分离。
④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例_________________,其中得到的染色体异常植株占______。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kJ/(m2a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题:
⑴.图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为______%(保留一位小数)。
⑵.如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的,则现有生物群落是________演替而成。
⑶.图2所示食物网中,植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是_____________________;兔和人的种间关系是_________________;鼠疫杆菌与人的种间关系是_________。
⑷.通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
⑸.生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_______(填“能”或“不能”)传递给植物。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题:
(1)激素A是 。
(2)当体内缺乏碘元素时,将导致激素C的合成 ,碘元素进人甲状腺细胞的运输方式是 。
(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ,这是由于激素A、B的含量 所致。这种生理过程是由 共同调节的。
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
经调查,某生态系统的食物链中共有三个营养级的生物,分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后变化成如图乙所示,下列叙述正确的是( )
A.X、Y、Z可以称之为群落
B.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势
C.变化前后该群落的物种丰富度没有发生变化
D.Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com