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某种群中EE、Ee、ee的基因型频率如图,图中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经多代选择后三种基因型频率最可能是(   ) 

 

 

 

 

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关于生物进化与生物多样性的形成,错误的说法是(   )

A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

B.消费者的出现不影响生产者的进化

C.生物多样性的形成是共同进化的结果

D.生物的进化与无机环境的变化是相互影响的

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人类与某些病毒的斗争是长期的,人类与这些病毒长期共存的原因是(   )

①病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越强

②病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越弱

③病毒的毒性越来越强,人类对该病毒的免疫力越来越弱

④病毒的毒性越来越弱,人类对该病毒的免疫力越来越强

A.①③           B.②④           C.①②           D.③④

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下列在于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中,错误的是(  )

A.孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时,运用了统计学的方法

B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法

C.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法

D.沃森和克里克研究DNA分子的结果时,运用了建构物理模型的方法

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已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能成立的是(  )

A.该白眼果蝇的基因型为XbXbY

B.母本产生的卵细胞基因型为Xb

C.母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY

D.该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果

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细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异,下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是(  )

A.DNA复制时受诱变因素影响,发生基因突变

B.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异

C.非同源染色体之间发生片段交换,导致染色体结构变异

D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换,导致基因重组

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下列各杂交组合中,果实中没有种子的是(  )

A.用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗,获得的纯合子自交

B.用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗,得到染色体数目加倍的多倍体自交

C.没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗,生长发育成熟后杂交

D.用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,长成的个体作母本,二倍体西瓜作父本,杂交后自交

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下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,错误的是(  )

A.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极

B.解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色

C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色

D.显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变

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下列变异的原理一般认为属于基因重组的是(  )

A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗

B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些贫血病

C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子

D.目的基因被误插入受体基因的非编码区,使受体基因不能表达

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大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的

 A.幼苗的体细胞        B.早期叶芽的体细胞

 C.花芽分化时的细胞    D.杂合植株产生的性细胞

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同步练习册答案