下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是(　　)

A．给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞

B．B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞

C．杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体

D．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎

以下四种生物工程技术中培育出的新个体，只具有一个亲本遗传性状的是

A．植物组织培养       B．细胞融合         C．动物胚胎移植      D．细胞核移植

动物细胞培养的特点是(　　)

①细胞贴壁           ②有丝分裂                  ③分散生长        ④接触抑制

⑤减数分裂           ⑥原代培养一般传代1～10代

A．①②④⑥           B．②③④⑤         C．①③④⑥          D．③④⑤⑥

在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（　　）

A．都可以观察到细胞壁、细胞核

B．都可以观察到核糖体

C．若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜

D．在低倍镜观察之后，直接换上高倍物镜观察不在视野中央的目标

组成生物体的细胞既有多样性，又有统一性。下列关于细胞共性的描述正确的是（　　）

A．组成细胞的生物大分子是相同的    B．细胞都能进行分裂和分化

C．细胞都具有细胞质和细胞膜        D．进行光合作用的细胞都具有叶绿体

细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是(　　)

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（　　）

A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的

生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是(　　)

A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内繁殖

B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、繁殖等

C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

（1）用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 　　（属于或不属于）反射。

（2）用b刺激骨骼肌　　　 ，（能或不能）在c处记录到电位。

（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：

①如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　表明传出神经受损。

②如果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表明骨骼肌受损。

③如果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表明部位d受损。

人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

（1）激素A是_______________________。

（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。

（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。

（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。