女性色盲患者（X^bX^b）与健康男性（X^BY）结婚，他们的儿子是色盲患者的可能性为（   ）

A.1/2      B.1/4      C.1      D.0

将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可能没有发生变化的有

A．细胞内的遗传物质                   B．细胞的形态结构

C．细胞内表达的基因种类               D．细胞的分裂能力

水稻根尖细胞中DNA分布于（    ）

A．细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体    B．细胞核、线粒体

C．细胞核、叶绿体、核糖体            D. 细胞核、线粒体、叶绿体

下列关于多细胞动物内环境的叙述，错误的是

A.内环境是细胞生活的液体环境

B.内环境中的各种因素是一成不变的

C.细胞通过内环境与外部环境进行物质交换

D.内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件

控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因位于（    ）

A. 核区     B.线粒体      C.质粒      D.核糖体

以下有关水的说法错误的是（   ）

   A．自由水是良好溶剂      B．水能维持生物体生命活动

    C．衰老细胞水分减少      D．新陈代谢旺盛时，结合水与自由水的比值升高

具有下列基因组成的生物体中，能稳定遗传的是                   

A．RRAa           B． RrAA         C． RrAa          D． RRaa

 阅读下列材料，回答有关问题：

  科学家发现：在两栖类的某些蛙中，雄性个体的性染色体组成是XY，雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时，雌雄比率约为1：1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。

（1）不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________。

（2）问题：较高的温度是改变了发育着的蝌蚪（XX）的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？请你设计实验来探究这一问题。（只说出大体操作思路即可）

材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份，处理：

实验组甲：____________________________________________________________,

对照组乙：____________________________________________________________。

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号（如1—20，要求样本足够大），分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理，制成__________；

③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。

④预期实验结果并进行实验分析：

a 实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX：XY≈1：1

结果分析___________________________________________________________________。

b实验预期：________________________________________________________________；

结果分析：__________________________________________________________________。

（3）若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有_________种。

植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？

生物学实验中常用普通显微镜，试回答：

(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_____________。

(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。

(3)实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是(　　)

(4)某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1 cm～2 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方并改正：

  ①______________________________________________。

  ②______________________________________________。

  ③_______________________________________________。