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34.(10分,每空2分)某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一。这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制。为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测。
实验步骤:
第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N DNA分子;在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N DNA分子。用某种离心方法分离得到的结果如右下图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上。
(1)第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:如果其DNA分布的位置是 ,则DNA的复制方式为全保留复制;如果DNA分布的位置是 ,则是半保留复制。
(2)第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是 ,则是全保留复制;如果其DNA分布的位置是 ,则是半保留复制。
(3)有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占1/2,则一定为半保留复制。
你认为这位同学的说法是否正确?
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32.(10分,每空2分)科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题。实验的材料:S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验:
①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第四组实验,请按照①
③中的表达格式,写出第四组实验方法和结果:
④_____________________________________________________。
(1)上述实验可以得出的结论是_____________________________.。
(2)该实验最关键的设计思路是________________________________。
(3)肺炎双球菌具有的细胞器是_______;其控制性状的物质是___________________.。
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31.(10分,每空1分.)下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图,6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育而来成的两个个体,8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答:
(1)控制白化病的是常染色体上的___________基因。
(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则3号、7号和11号个体的基因型依次为___________、___________、___________。
(3)6号为纯合体的概率为___________,9号是杂合体的概率为___________。
(4)7号和8号再生一个孩子有病的概率为___________。
(5)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为___________,若他们所生第一个孩子有病,则再生一个孩子也有病的概率是___________,为正常的概率是___________。
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30.已知白化病基因携带者在人数中的概率为1/200。现有一表现型正常的女人,其双亲表现型均正常,但其弟弟是白化病患者,该女人和一个没有亲缘关系的正常男人结婚。试问,生一个白化病孩子的概率为( )
A.1/9 B.1/1200 C.1/600 D.1/6
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29.动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括:( )
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段
A. ①③ B.②③ C.②④ D.①④
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28.基因的分离定律和自由组合定律中的“分离”和“自由组合”的基因指的是( )
①同源染色体上的等位基因②同源染色体上的基因③非同源染色体上的非等位基因④同源染色体上的非等位基因
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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27.基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传),产生基因型为aB卵细胞的同时,3个极体的基因型是( )
A.aB、Ab、Ab B.Aa、aB、aB C.AB、ab、ab D.aB、AB、AB
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26.番茄的红果(A)对黄果(a)为显性,圆果(B)对长果(b)为显性,且自由组合,现用红色长果与黄色圆果番茄杂交,从理论上分析其后代的基因型不可能出现的比例是( )
A.1:0 B:1:1 C:1:2:1 D:1:1:1:1
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25.表现型正常的父母生了一患白化病的女儿,若再生一个,可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是( )
A.1/4,1/8 B.3/8,1/8 C.3/4,1/4 D.2/4,1/8
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