7. 下列有关细胞器的说法正确的是（    ）

A ．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器

B ．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

C ．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA 、RNA 、蛋白质和磷脂等成分

D ．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强

6. 下列关于细胞结构的说法中，正确的是(　　)

A．细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸

B．在植物叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质

C．蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用

D．动物细胞膜上糖蛋白的功能体现了细胞膜的流动性

5．(2011·宁波)关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是(　　)

A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP

B．细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别有关

C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命

4.如图所示的结构在狗尾巴草幼茎皮层细胞中能观察到的是

A．①②③④⑤　　　　　　   B．①②③④

C．①③④⑤                 D．①②③⑤

3、（2013天津卷）1. 下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（   ）

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离

B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化

C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取

D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩

2、下图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是(　　)

A．图中出现了两处明显的错误，体现在结构2和4上

B．被称为有机物合成“车间”的结构是5

C．在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8

D．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构9

1、下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是（  ）

A、若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ

B、细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系

C、适当提高温度将加快②和③的流动速度

D、b过程不需要ATP，a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性

30、回答下列关于植物激素调节的问题。

为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。

1．在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是________。

2．图12所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_______，生长素浓度最高的部位是___________。

3．研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是___________。

4．研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_______________。

29、根据所学的相关知识，回答下列有关植物激素的问题：

（1）右图表示棉花的根、芽、茎在不同浓度的生长素的作用下的生长情况单独观察图中一条曲线，能说明_____________，_____________．

（2）脱落酸能抑制____________________，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在___________________________

（3）某棉农获知脱落酸可促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

根据科学实验原则，上图中X处应放置_____________，则乙丙两组的实验变量是_____________。

预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若_____________，则假设成立；

若_____________，则假设不成立。

（4）生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外，还有_____________

_____________（至少两项）。

28、分析有关科学探究的资料，回答问题。

赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。某同学设计了如下的实验，探究赤霉素与生长素具有协同作用(是指两种或多种物质协同地起作用，其效果比每种物质单独起作用的效果之和大得多的现象)。实验处理和实验结果如图T9－5所示。

图T9－5

(1)实验假设：略。

(2)将下列实验步骤补充完整。

第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂(加入试剂种类填上图空白处)。

第二部：取__________________豌豆幼苗，从豌豆幼苗的__________茎段若干段，平均分成4组。

第三步：将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，______________________。

第四步：____________测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48 h。

(3)分析图中曲线得出的实验结果是__________________________________________________。

(4)实验结论是： 赤霉素与生长素具有协同作用。