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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

A.竞争、捕食、共生  B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食   D.捕食、竞争、共生

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的(    )

A.垂直结构和水平结构
B.物种组成和数量比例
C.对群落产生重大影响的优势种
D.彼此间有直接或间接的营养关系

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

有一个阴湿性山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓和蜘蛛、老鼠等动物,这些生物它们共同构成了一个

A.生物群体B.种群C.生态系统D.生物群落

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

大熊猫活动地区,大熊猫的K值正在变小,其主要原因主要不是

A.大熊猫本身的适应性正在减弱
B.大熊猫生活的区域范围正在大大缩小
C.大熊猫的专项食物正在大幅减少
D.大熊猫栖息的环境正在遭到不断的破坏

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

呈“J”型增长曲线增长的种群,其种群特征没有

A.出生率大于死亡率B.年龄组成呈金字塔型
C.生存的空间和食物条件充裕D.种内斗争

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线下列叙述正确的是

A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

A.增长型和衰退型
B.衰退型和增长型
C.稳定型和衰退型
D.稳定型和增长型

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

种群是指一定空间和时间内的:

A.同种生物所有成熟个体的总和B.所有生物成熟个体的总和
C.同种生物所有个体的总和D.所有生物个体的总和

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

现代观点认为人体内环境稳态的调节机制是

A.神经调节B.体液调节
C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节

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科目: 来源:2012-2013学年北京市房山区房山中学高二下学期期中考试理生物试卷(带解析) 题型:单选题

如果给人注射灭活的H7N5流感病毒,可预防H7N5流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是

A.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

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同步练习册答案