科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
关于感受器的叙述中，不正确的是（ ）
| A．感受器是感受刺激的结构 |
| B．感受器的活动可受大脑有意识控制 |
| C．感受器是转换能量形式的结构 |
| D．感受器接受刺激形成感觉 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
正常情况下，人体内环境各组成部分之间物质的主要移动方向包括( )
| A．血浆→组织液 | B．组织液→血浆 |
| C．淋巴→组织液 | D．淋巴→血浆 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是 （ ）
| A．生长素类似物可抑制传粉受精 |
| B．生长素类似物可抑制果实发育 |
| C．低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 |
| D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
某生物实验小组种了三组南瓜，甲乙两组在开花之前进行套袋，开花后对甲组花雌蕊涂抹一定浓度的生长素溶液，乙组一直套袋，丙组不做任何处理。最后，这三组南瓜中，将结出无籽南瓜的一组是 （ ）
| A．甲组 | B．乙组 | C．丙组 | D．甲组和乙组 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为 （ ）
| A．与卵细胞染色体数目一样 | B．与体细胞中染色体数目一样 |
| C．比合子染色体数目多一倍 | D．与受精极核染色体数目一样 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（ ）
| A．糖尿病和坏血病 | B．侏儒症和肢端肥大症 |
| C．呆小症和侏儒症 | D．巨人症和大脖子病 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 （ ）
| A．无种子的子房绝对无法发育成果实 |
| B．光照不均使生长素分布不均匀 |
| C．种子的发育需要果实来提供营养 |
| D．发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 （ ）
| A．植物的向光性 |
| B．顶端优势 |
| C．生长素集中在生长旺盛的部位 |
| D．促进扦插的枝条生根 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量（ ）
| A．减少，以抑制其生长 | B．减少，以利其生长 |
| C．增加，以抑制其生长 | D．增加，以利其生长 |
查看答案和解析>>
科目： 来源：2012-2013学年广东省汕头市达濠中学高二上学期期末文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列各项生产实践，与植物激素无关的是（ ）
| A．果树的整枝修剪 | B．摘心促进侧芽发育 |
| C．无籽番茄的获得 | D．嫁接保持原品种的特性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com