基因工程中.需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒.便于重组和筛选.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC-.限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-.根据图示判断下列操作正确的是 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

PCR是一种体外迅速扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是

A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是

A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作

B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质

C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作

D．基因工程完全不同于蛋白质工程

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

科学家将β－干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸变成丝氨酸，结果大大提高β－干扰素的抗病活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为(　　)

A．基因工程

B．蛋白质工程

C．基因突变

D．细胞工程

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因

B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA

C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列

D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是

A．把此DNA放在含¹⁵N的培养液中复制2代，子代中含¹⁵N的DNA单链占总链的7/8
B．②处的碱基对缺失导致基因突变
C．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）的比例上
D．限制性内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位

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科目： 来源：2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处

A．A+T的比例较高

B．C+G的比例较高

C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位

D．位于基因的尾端，是转录停止的信号

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科目： 来源：2012-2013学年湖北省黄梅一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

下列关于生态工程的叙述，正确的是

A．鄱阳湖湿地生态恢复工程属于群落演替中的初生演替

B．“无废弃物农业”主要体现了物种多样性原理

C．在应用植物修复技术治理被重金属污染的土壤时，需要选择符合要求的植物，这遵循了生态工程中的整体性原理

D．“四位一体”农业生态工程中，往往将蔬菜棚与猪圈连通起来可以提高经济效益，这遵循了生态工程中的系统学和工程学原理

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科目： 来源：2012-2013学年湖北省黄梅一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

有关植物细胞转基因，下列叙述错误的是（）

A．转基因是将外来的 DNA 送入细胞

B．利用农杆菌为载体进行植物基因转移时，不必除去细胞壁

C．显微注射法被广泛应用在植物细胞基因转移

D．基因枪法可将 DNA 直接送进植物细胞

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科目： 来源：2012-2013学年湖北省黄梅一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是

A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离

B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中

C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

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