练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  234  242  248  252  258  260  264  270  272  278  284  288  290  294  300  302  308  312  314  318  320  324  326  328  329  330  332  333  334  336  338  342  344  348  350  354  360  362  368  372  374  378  384  390  392  398  402  404  410  414  420  428  170175 

    科目： 来源： 题型：单选题

    西双版纳有一种“跳舞草”，叶片能随歌声上下摆动，这是生物的


    1. A.
      应激性
    2. B.
      适应性
    3. C.
      遗传性
    4. D.
      变异性

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    DNA复制过程的前提条件是


    1. A.
      获得引物
    2. B.
      催化合成DNA子链
    3. C.
      解旋
    4. D.
      四种脱氧核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是


    1. A.
      促进细胞分裂
    2. B.
      能使细胞生长
    3. C.
      促进光合作用
    4. D.
      促进呼吸作用

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    下列生理过程中，不会出现碱基互补配对的是


    1. A.
      DNA复制
    2. B.
      脱水缩合
    3. C.
      DNA转录
    4. D.
      逆转录

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    在噬菌体侵染细菌的实验中，关于细菌体内合成蛋白质过程的叙述，正确的是


    1. A.
      原料、模板和酶来自细菌
    2. B.
      模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌
    3. C.
      指导蛋白质合成的DNA来自细菌，氨基酸来自噬菌体
    4. D.
      指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、原料氨基酸和酶等由细菌提供

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    某个精原细胞形成精子的过程中，如果减数第一次分裂时，发生一对同源染色体的不分离现象，而第二次分裂正常。则由该精原细胞产生的异常精子有


    1. A.
      1个
    2. B.
      2个
    3. C.
      3个
    4. D.
      4个

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞以及受精作用的描述，其中不正确的是


    1. A.
      受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
    2. B.
      进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    3. C.
      每个卵细胞继承了初级卵母细胞1／4的细胞质
    4. D.
      受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    1773年，科学家斯帕兰札尼将肉块放入小金属笼内，让鹰吞下小笼，一段时间后取出小笼，发现肉块消失了。下列有关说法错误的是：


    1. A.
      斯帕兰札尼发现了胃液中含有胃蛋白酶
    2. B.
      本实验的设计巧妙地避开了胃的物理性消化
    3. C.
      本实验结果说明胃也能进行化学性消化
    4. D.
      小笼改换为密封的铁盒，实验结果将与本实验完全不同

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    用纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1再进行自交，则
    F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的 


    1. A.
      1/16
    2. B.
      9/16
    3. C.
      6/16
    4. D.
      3/16

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：单选题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同关键点是


    1. A.
      改变细菌培养场所，研究DNA的作用
    2. B.
      改变DNA结构，研究其作用
    3. C.
      设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用
    4. D.
      应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案