科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是( ) 
| A．图中①②③依次为血浆、组织液、淋巴 |
| B．神经递质可存在于②中 |
| C．正常状况下，呼吸酶不会存在①中 |
| D．①与②④相比含有较多的蛋白质 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
腺鼠疫病原体是鼠疫杆菌，鼠疫杆菌释放外毒素，使患者出现中毒性休克综合症。从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是（ ）
| A．外毒素是一种抗体 | B．抗毒素化学本质是蛋白质 |
| C．外毒素是一种小分子物质 | D．抗毒素由效应T细胞产生 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。这些野生植物的抗性变异来源于( )
| A．基因突变 | B．染色体数目变异 | C．基因重组 | D．转基因技术 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列细胞结构中，可能发生碱基配对的一组是 ( )
①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体
| A．①②③④ | B．① | C．①②③ | D．①④ |
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科目： 来源：2012-2013学年福建罗源第一中学高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（ ）
| A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 |
| B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 |
| C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
| D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建罗源第一中学高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物（ ）
| A．抑制了突触小体中递质的合成 | B．抑制了突触后膜的功能 |
| C．与递质的化学结构完全相同 | D．抑制了突触前膜递质的释放 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建罗源第一中学高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图表示维持人体稳态的几种机制，则X最可能代表（ ）
| A．兴奋在神经纤维上的传导 | B．信息物质作用予靶细胞 |
| C．免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 | D．血浆、组织液和淋巴 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
人类神经性肌肉衰弱症是线粒体基因控制的遗传病，如右图所示的遗传图谱中，若I—l号为患者(Ⅱ一3表现正常)，图中患此病的个体是（ ）
| A．Ⅱ— 4、Ⅱ— 5、Ⅲ一7 | B．Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8 |
| C．Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8 | D．Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是( )
| A．研究艾滋病的遗传方式，在学校内随机抽样调查 |
| B．研究血友病的遗传方式，在患者家系中调查 |
| C．研究猫叫综合征的遗传方式，在患者家系中进行调查 |
| D．研究青少年型糖尿病的遗传方式，在市中心随机抽样调查 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建南安一中高二上期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于人体调节的有关叙述中，正确的是（ ）
| A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应 |
| B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用 |
| C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节 |
| D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 |
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