科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是
A.物质经过多级利用,实现了良性循环 |
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益 |
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 |
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
图甲示突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是( )
A.图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时DNA 量变化如图乙所示 |
B.图甲中兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是c→b |
C.经④释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋 |
D.与③内神经递质的合成分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列的曲线图分别表示有关生物学过程,对其曲线变化的描述中,正确的是( )
A.甲图整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱 |
B.乙图B点时,害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比 |
C.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,丙图中曲线①表示单子叶植物 |
D.丁图中动物乙表示恒温动物 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖
端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中
所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光
照射,发现b′组胚芽鞘向光弯曲生长,a′组胚芽鞘既不弯曲也不生长,其原因是( )
A.c组尖端不能合成生长素,d组尖端能 |
B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 |
C.a′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输,但b′组尖端的生长素能 |
D.c组尖端的生长素不能发生横向运输,d组尖端的生长素能 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
以美国为首的北约在1994~1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹,导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来,一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡,并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论,下列选项不合理的是( )
A.大多数基因突变是对生物体有害的 |
B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时,新生儿可能产生畸形 |
C.射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代 |
D.射线的作用引起基因突变或染色体变异,是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于蛋白质工程的说法,正确的是
A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 |
B.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 |
D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程的叙述,正确的是
A.基因工程常以抗菌素抗性基因作为目的基因 |
B.细菌质粒是基因工程最常用的载体 |
C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理运载体DNA |
D.选择目的基因——人胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中选取 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
以下表示生物新物种形成的基本环节,叙述正确的是( )
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 |
B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 |
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 |
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列据图所作的推测,错误的是( )
A.基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为1/4 |
B.乙图表示孟德尔所做的豌豆两对相对性状遗传实验中F2的性状分离比 |
C.丙图中5号女儿患单基因遗传病,那么3、4号异卵双生兄弟的基因型相同 |
D.丁图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组 |
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科目: 来源:2013届甘肃省永昌县第一中学高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 |
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
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