科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是
A.构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
B.愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株 |
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点 |
D.抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传 |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒DNA中,形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中
①使用逆转录酶 ②运用基因工程手段,用质粒作载体 ③可利用培养的动物细胞培养天花病毒 ④体现了天花病毒的间接使用价值
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品,提高了经济效率。下图表示培育生物新品种的过程,请据图判断下列叙述中不正确的是
A.图中①过程需要的工具酶是限制性内切酶和DNA聚合酶 |
B.图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料 |
C.将PrG导入到细胞Ⅱ,则Ⅱ最可能是浆细胞 |
D.图中①~⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象 |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
在美国的一次大风暴后,有人搜集了136只受伤的麻雀,把它们饲养起来,结果活下来72只,死去64只?在死去的个体中,大部分是个体比较大,变异类型特殊的,而生存下来的个体中,各种性状大都与平均值相近?下列有关说法正确的是
A.变异等于死亡 | B.自然选择不会改变物种 |
C.离开常态型变异的个体易被淘汰 | D.不产生变异的生物才能生存 |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
质粒是基因工程最常用的运载体,它存在于许多细菌体内?质粒上的标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功?外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因的插入位置(插入点有a?b?c),请根据表中提供细菌的生长情况推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是
| 细菌在含青霉素培养基上的生长情况 | 细菌在含四环素培养基上的生长情况 |
① | 能生长 | 能生长 |
② | 能生长 | 不能生长 |
③ | 不能生长 | 能生长 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法不正确的是( )
A.细胞分化导致细胞中遗传物质的改变 | B.细胞衰老时细胞膜通透性改变 |
C.如果细胞有了原癌基因就会发生癌变 | D.细胞凋亡是一种细胞编程性死亡 |
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科目: 来源:2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有1︰1比例的是( )
A.F1 产生配子的分离比 | B.F2 的性状分离比 |
C.F1测交后代的性状分离比 | D.杂交后代的性状分离比 |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
根据下列自养生物合成有机物的反应式,推测三类生物在进化中出现的先后顺序是
Ⅰ.蓝藻(需氧型)H2O+CO2 (CH2O)+O2
Ⅱ.绿硫细菌(厌氧型)2H2S+CO2 (CH2O)+2S+H2O
Ⅲ.硝化细菌(需氧型)2H2O+CO2 (CH2O)+O2+H2O
A.Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ | B.Ⅱ?Ⅰ?Ⅲ | C.Ⅱ?Ⅲ?Ⅰ | D.Ⅰ?Ⅲ?Ⅱ |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
获取目的基因的方法有多种,下列不属于目的基因获取方法的是
A.从中获取 | B.从cDNA文库中获取 |
C.从含目的基因生物细胞中获取 | D.利用PCR技术获取 |
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科目: 来源:2012-2013学年福建省晋江市养正中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
2003年,我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒。其作用及机理的叙述正确的是
A.治疗“非典”,利用的是抗原抗体反应 |
B.诊断“非典”,利用的是DNA分子杂交原理 |
C.诊断“非典”,利用的是抗原抗体反应 |
D.治疗“非典”,利用的是DNA分子杂交原理 |
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