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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    目前，一些地区采用人工浮床（如下图）治理水体污染。人工浮床净化水体的机理包括

    A．植物吸收水中悬浮物，提高水体透明度
    B．植物吸收水中的含磷有机物，降低水中磷的含量
    C．浮床遮光，抑制浮游藻类的生长繁殖，防止水华发生
    D．浮床下方水体氧浓度升高，减少微生物种类和数量

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列措施符合保护物种多样性原则的是

    A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
    B．为保护草场、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
    C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验
    D．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于草原生态系统的表述正确的是
    ①生物多样性是其自动调节能力的基础 ②其抵抗力稳定性要比森林生态系统低
    ③其恢复力稳定性要比苔原生态系统低 ④进入该生态系统的能量最终以热能形式散失
    ⑤跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的动物，这属于行为信息
    ⑥草原生态系统的信息传递是其物质循环和能量流动正常进行的保障
    ⑦广阔的草原能激发艺术创作灵感，属于其间接价值

    A．②③⑤⑥⑦B．①②⑤⑦
    C．②④⑤⑥D．②④⑤⑥⑦

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列属于生态系统功能过程描述的是
    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
    ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

    A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

    A．①表示生产者固定的太阳能
    B．一只狐狸捕食了一只兔子，则该狐狸获取了这只兔子能量的大部分（远超过20%）
    C．③属于兔同化量的一部分
    D．图中②／①的比值代表草到兔的能量传递效率

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

    A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者
    B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用
    C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所示，下列相关叙述中，正确的是

    A．该生态系统的种群密度越来越低
    B．该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低
    C．10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象
    D．造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不合理的是

    A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
    B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
    C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
    D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是

    A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度
    B．a-b段，该种群的增长速率与种群密度之间呈正相关
    C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
    D．控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的稳定性

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    科目： 来源：2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试理科生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是

    A．给候鸟佩戴标志环调查其迁徙路线
    B．用样方法调查跳蝻的种群密度
    C．使用抽样检测法研究小球藻的种群数量变化
    D．用标志重捕法调查乌尔黄鼠的丰富度

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