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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    被切除某一部分内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是

    A．甲状腺B．胰腺C．肾上腺D．脑垂体

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    当一个人在较短时间内失水过多时，会导致

    A．细胞外液渗透压降低　　　　B．垂体释放抗利尿激素增加
    C．肾小管和集合管重吸收水的量减少D．垂体渗透压感受器兴奋

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是

    A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为

    A．感受器B．感受器和效应器C．效应器　D．神经中枢

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关神经调节的叙述不正确的是

    A．神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节
    B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
    C．单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成
    D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于

    A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．神经－激素调节

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    科目： 来源：2012年人教版高中生物必修3 2.3神经调节与体液调节的关系练习卷（带解析） 题型：单选题

    下列对激素调控的描述中，正确的是
    ①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能　 ②激素调节的启动较慢、持续时间较长
    ③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调 ④激素调控迅速而精确，反应时间短

    A．①②B．③④C．②④D．②③

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    科目： 来源：2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色体上。以累加效应决定植株的高度，且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，这两个纯合子之间杂交得到F1，再自交得到F2，在F2中表现40厘米高度的个体基因型不可能为

    A．aaBBB．AAbb
    C．AABbD．AaBb

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    科目： 来源：2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是

    A．摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”
    B．科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能
    C．1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D．1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型

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    科目： 来源：2013届四川省德阳市高三“一诊”考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条轻链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用，层粘连蛋白结构示意图如下，若该蛋白由m个氨基酸构成，下列有关说法不正确的是

    A．该层粘连蛋白含有肽键数为m-3
    B．该蛋白在细胞识别中具有重要作用
    C．癌细胞膜表面层粘连蛋白减少
    D．该物质的合成只需核糖体即可完成

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