科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
采用基因工程的方法培育抗虫棉时,下列导入目的基因的做法,正确的是( )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中
③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉花体细胞,再进行组织培养
④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程的说法中正确的有(多选)( )
A.一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列 |
B.DNA聚合酶可以用来“缝合”目的基因与运载体之间的缺口 |
C.“不同的DNA分子具有相同的双螺旋结构”是基因工程成功实施的基础 |
D.黏性末端碱基对之间的连接需要DNA连接酶的催化 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是( )
A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲作物上,可能出现对农业不利的“超级植物” |
B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性 |
C.转基因必须在人为控制下才能完成,自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的 |
D.转基因食品转入的蛋白质是新蛋白时,这些异种蛋白有可能引起人食物过敏 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过用基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是( )
A.获取基因a的限制酶其作用部位是图中的① |
B.连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的② |
C.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞 |
D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是( )
A.其化学本质都是蛋白质 |
B.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键 |
C.它们不能被反复使用 |
D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
由于乙肝病毒不能用动物细胞来培养,因此无法用细胞培养的方法生产疫苗,但可用基因工程的方法进行生产,现已知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列,生产示意图如下,下列相关说法不正确的是( )
A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的 |
B.在①②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶 |
C.用于生产疫苗的目的基因为编码核心蛋白的基因和表面抗原蛋白基因 |
D.③过程中细菌经有丝分裂产生大量新个体 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程的叙述,正确的是( )
A.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理质粒的DNA |
B.DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶 |
C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 |
D.质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器 |
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科目: 来源:2012-2013学年江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(带解析) 题型:单选题
右图是生态系统中某元素循环的模式图,该图可以说明
A.该图主要体现的是碳元素的循环 |
B.A是生态系统的主要成分 |
C.图中的生理过程①在线粒体中进行 |
D.该物质循环带有全球性 |
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科目: 来源:2012-2013学年江苏启东中学高二上学期期中考试试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于特异性免疫的叙述,正确的是
A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 |
B.淋巴因子能增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 |
C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 |
D.体液免疫中,效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其应用练习卷(带解析) 题型:单选题
如图表示一项重要生物技术的关键步骤,字母X可能代表( )
A.能合成胰岛素的细菌细胞 |
B.能合成抗体的人类细胞 |
C.不能合成胰岛素的细菌细胞 |
D.不能合成抗生素的人类细胞 |
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