科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是（ ）
| A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 |
| B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 |
| C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 |
| D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图所示为苹果果实的发育过程中，各阶段激素的含量变化情况，试分析甲乙丙依次代表什么激素（ ）
| A．细胞分裂素、生长素、乙烯 |
| B．细胞分裂素、乙烯、生长素 |
| C．乙烯、生长素、脱落酸 |
| D．乙烯、脱落酸、生长素 |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度) （ ）
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况，图B为生长素浓度对根或茎生长的影响，请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况，以下对应关系正确的是（ ）
| A．根部：甲-b、乙-c茎部：丙-a、丁-b | B．根部：甲-a、乙-c茎部：丙-c、丁-b |
| C．根部：甲-b、乙-c茎部：丙-c、丁-b | D．根部：甲-b、乙-a茎部：丙-a、丁-b |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg／L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（ ）
| A．细胞分裂素只作用于侧芽 |
| B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 |
| C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长 |
| D．生长素和细胞分裂素的作用相同 |
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科目： 来源：2012-2013学年广东惠州市惠阳一中实验高二上学业水平考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指
| A．细胞内液 | B．细胞外液 | C．体液 | D．组织液 |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
根据所学知识判断，下列说法错误的是（ ）
| A．图中能直立生长的是①、④和⑥ |
| B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照 |
| C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 |
| D．图中弯曲生长的是③⑤ |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于免疫的说法，错误的是（ ）
| A．若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别 |
| B．花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程 |
| C．免疫系统有防御功能，也有调节功能 |
| D．效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞 |
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科目： 来源：2012-2013学年河南南阳部分示范高中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原。下列相关说法正确的是（ ）
| A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法② |
| B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化 |
| C．方法②是通过使人体患病然后获得免疫力 |
| D．医学上一般采用方法②预防一些传染病 |
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