科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
如下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )
| A．在BD范围内 | B．在OA范围内 |
| C．在BC范围内 | D．在BA范围内 |
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乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( )
| A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 |
| B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 |
| C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟 |
| D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用 |
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分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是( ) 
| A．左侧生长素含量高，生长快 |
| B．生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输 |
| C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A |
| D．根部生长也表现出顶端优势现象 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学的上端向下端运输，不能倒转过来运输。其原因最可能是( )
| A．地心引力的作用 | B．能量的供应所致 |
| C．载体的分布所造成 | D．光照方向的影响 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或固定纸盒,旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（ ）
| A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 |
| B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
| C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 |
| D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
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生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（ ）
| A．根的向地性和茎的背地性 |
| B．植物的向光性和顶端优势 |
| C．茎的背地性和植物的向光性 |
| D．根的向地性和植物的向光性 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于生长素的叙述，正确的是（ ）
| A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 |
| B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 |
| C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
| D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
| A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 |
| B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 |
| C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 |
| D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 |
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下列关于种群密度的叙述错误的是（ ）
| A．某一物种的种群密度在不同季节中有较大差异 |
| B．不同物种的种群密度差异很大 |
| C．每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量不是种群密度 |
| D．性别比例在一定程度上影响着种群密度 |
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