科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育的蔬菜,对形成这种现象的最好解释是( )
A.环境因素限制了有关基因的表达 |
B.两种均为基因突变 |
C.叶子中缺乏形成叶绿素的基因 |
D.黑暗中植物不进行光合作用 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述,不正确的是( )
A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.白化症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素
D.基因与性状之间不是简单的一对一关系
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
生物的性状与基因、环境的关系中可能的是( )
①一个基因决定一种性状
②一个基因影响多种性状
③多个基因决定一种性状
④环境对性状有影响
A.①② | B.①③④ |
C.①④ | D.①②③④ |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常引起的,这说明了( )
A.基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状 |
B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 |
C.基因与环境相互作用共同调控生物的性状 |
D.基因和性状间不是简单的线性关系 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是( )
A.叶绿体DNA能够转录 |
B.叶绿体DNA是遗传物质 |
C.叶绿体内存在核糖体 |
D.叶绿体功能不受细胞核调控 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
遗传信息从RNA→RNA途径是对中心法则的补充,下列能够进行该传递的生物是( )
A.烟草 | B.烟草花叶病毒 |
C.噬菌体 | D.大肠杆菌 |
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科目: 来源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因对性状的控制练习卷(带解析) 题型:单选题
2009年6月12日《科技日报》报道,科学家近日发现一种动物能否被驯化并和人类很好相处,取决于这种动物的“驯化基因”。在生物体中,基因控制性状表现的主要途径是( )
A.RNA→蛋白质(性状) |
B.DNA→蛋白质(性状) |
C.RNA→DNA→蛋白质(性状) |
D.DNA→RNA→蛋白质(性状) |
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科目: 来源:2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛(刚毛变短,称“截毛”)为两对相对性状,分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果都如下图所示。请据图回答:
(1)若一只果蝇的性染色体组成是XYY,原因是亲代中果蝇减数第 次分裂的后期发生异常所致。
(2)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析,体色性状中的显性性状是 。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是 。
(3)理论上子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有 种,理论上灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为 。
(4)该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 或 的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论,可以选择其他类型中 雌果蝇和 雄果蝇的纯合体进行杂交实验(填写表现型,XDY和XdY视为纯合体)。
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科目: 来源:2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项不正确的是
A.从能量关系看②﹥③+④ |
B.农业生态系统中能量是可以循环利用的 |
C.次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中 |
D.生态系统中的能量流动一般不超过4—5个营养级 |
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科目: 来源:2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关群落演替的说法中,正确的是
A.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显 |
B.“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象 |
C.在草本阶段,各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力 |
D.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响 |
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