科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ）
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
| A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法 |
| B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法 |
| C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法[来源:学.科.网] |
| D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（ ）
| A．初级精母细胞 | B．精原细胞 |
| C．初级卵母细胞 | D．卵细胞 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（ ）
| A．红眼雄果蝇 | B．白眼雄果蝇 |
| C．红眼雌果蝇 | D．白眼雌果蝇 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是（ ）
| A．红眼对白眼是显性 |
| B．眼色遗传符合分离定律 |
| C．眼色和性别表现自由组合 |
| D．红眼和白眼基因位于X染色体上 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
下列关于果蝇的叙述，错误的是（ ）
| A．体细胞中有4对同源染色体，3对常染色体，1对性染色体 |
| B．白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因 |
| C．白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因，一半不含白眼基因 |
| D．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代全部表现为红眼果蝇 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
能证明基因与染色体之间存在平行关系的实验是（ ）
| A．摩尔根的果蝇杂交实验 |
| B．孟德尔的具有一对相对性状的豌豆杂交实验 |
| C．孟德尔的具有两对相对性状的豌豆杂交实验 |
| D．细胞全能性的实验 |
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科目： 来源：2012年人教版高中生物必修2 2.2基因在染色体上练习卷（带解析） 题型：单选题
大量事实表明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出如下推测，哪一项是没有说服力的（ ）
| A．基因在染色体上 |
| B．同源染色体分离导致等位基因分离 |
| C．每条染色体上都有许多基因 |
| D．非同源染色体自由组合使非等位基因重组 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建德化三中高二上学期第二次月考文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列保护生物多样性的措施中，最有效的是
| A．进行组织培养 | B．建立自然保护区 |
| C．建立精子库、种子库 | D．建立动物园、植物园 |
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科目： 来源：2012-2013学年福建德化三中高二上学期第二次月考文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
武夷山自然风景名胜区的旅游观赏价值体现了生物多样性的
①直接价值 ②间接价值 ③潜在价值
| A．① | B．② | C．③ | D．①②③ |
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科目： 来源：2012-2013学年福建德化三中高二上学期第二次月考文科生物试卷（带解析） 题型：单选题
两个神经元之间的兴奋传递依赖神经递质，接受神经递质的受体存在于
| A．突触前膜 | B．突触后膜 | C．突触间隙 | D．突触小泡 |
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