科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列叙述中．属于种群的是
| A．一片森林中的昆虫 | B．一片墓地里的狗尾草 |
| C．一棵树上的寄生物 | D．一座山峰上的树 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列生产措施中与植物激素无关的一组是
①生产无子番茄 ②培育无子西瓜 ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
| A．①③ | B．②④ | C．⑤⑥ | D．②⑤ |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于生长素运输的说法，错误的是
| A．在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输 |
| B．生长素的极性运输是主动运输 |
| C．在成熟组织中，生长素可进行非极性运输 |
| D．单侧光不影响生长素的运输 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是
| A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 |
| B．“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味 |
| C．“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟 |
| D．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图表示一项生长素的研究实验，下列关于实验结果的叙述理论上是正确的是
| A．M长得比N长 |
| B．N长得比M长 |
| C．M弯向一侧而N不弯曲 |
| D．N弯向一侧而M不弯曲 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列关于植物激素的叙述，错误的是
| A．根尖能够产生细胞分裂素 |
| B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 |
| C．生长素的化学本质是蛋白质 |
| D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长 |
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科目： 来源：2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
植物的生长发育过程
| A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用 |
| B．只受某一种植物激素的调节 |
| C．受多种激素的作用，但它们发挥的作用互不相干，各不相同 |
| D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的 |
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科目： 来源：2012-2013学年重庆市重庆一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得几乎不耗氧；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是
| A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 |
| B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 |
| C．水是在细胞质基质中生成的 |
| D．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 |
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科目： 来源：2012-2013学年重庆市重庆一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
为验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，某同学设计了下表中的实验方法步骤。在同学们做出的下列评价中，不合理的是
| 实验步骤 | 项 目 | 试管1 | 试管2 |
| 1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2mL | 2mL |
| 2 | 加入新鲜唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
| 3 | 加入1mol/L的盐酸溶液 | — | 1mL |
| 加入1mol/L的NaOH溶液 | 1mL | — | |
| 4 | 置于37℃水浴中 | 5min | 5min |
| 5 | 滴入斐林试剂并水浴加热 | 2滴 | 2滴 |
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科目： 来源：2012-2013学年重庆市重庆一中高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
为了探究酵母菌的呼吸方式,某小组用含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并制作了如图a-f所示装置，下列判断不合理的是
| A．若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸 |
| B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸 |
| C．连接e→d→c→d,并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸 |
| D．连接f→d，可验证酵母菌进行了无氧呼吸 |
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