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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞，如图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是

    A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的128个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为［   ］

    A．2个B．4个C．8个D．16个

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图中１―６表示不同的物镜与目镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。有关描述正确的是（   ）

    A．1、2、5、6均为目镜，3、4均为物镜；且1比2的放大倍数小，3比4放大倍数小
    B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用图中的1、3、5
    C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→移动标本→调节光圈→调细准焦螺旋
    D．欲获得最小放大倍数的观察效果，应选择图中的组合一般是1、4、5

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们                                              (　　)

    A．是无色透明的B．都带有特殊的颜色
    C．是单个或单层细胞D．是活的细胞

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法不正确的是（  ）

    A．换用高倍物镜前应先将物象移至视野中央，不应该提升镜筒
    B．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像
    C．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长度或宽度是实物的600倍
    D．看到清晰像时物镜离装片最近的和视野相对最暗的都是④

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    人体的胃和迎春花的叶都属于器官，是因为二者　　　　　　　　（  ）

    A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成
    C．均由几种不同的组织构成D．功能相同

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高一第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于生命系统的结构层次的有关叙述不正确的（ ）

    A．一块腹肌、血液、导管分别属于器官层次、组织层次、组织层次
    B．一棵柳树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体
    C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜属于一个种群
    D．一口池塘里的水草、鱼、虾等全部生物属于生物群落

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    科目： 来源：2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    图①、②、③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，不能构成图示关系的是（   ） 

    A．①酶、②蛋白质、③激素   
    B．①DNA、②染色体、③基因
    C．①减数分裂、②有丝分裂、③无丝分裂
    D．①核糖核苷酸、②核苷酸、③脱氧核苷酸

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    科目： 来源：2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    对下列四幅图的描述正确的是（   ）  

    A．图1中a阶段用秋水仙素可诱发基因突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成
    B．图2表示可人的红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
    C．图3有丝分裂或减数分裂中造成cd段下降的原因着丝点分裂
    D．图4中b点开始进行光合作用，e点有机物积累最多

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    科目： 来源：2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测生物试卷（带解析） 题型：单选题

    生物学是一门实验性很强的学科，在以下叙述的生物实验及方法是不正确（   ）

    A．选择高倍光学显微镜即可观察到细胞膜具有暗—亮—暗三层结构
    B．研究氧气浓度对植物细胞呼吸的影响时应分别在黑暗和光照条件下进行
    C．探究光照强度对水生植物的影响时，可选择不同强度光照和一套实验装置进行
    D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条，生根数量可能相同

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