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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是

    A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
    B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
    C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
    D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

    A．aB．bC．cD．d

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    如右图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是

    A．甲向右侧弯曲生长
    B．乙直立生长
    C．丙向左侧弯曲生长
    D．甲、乙、丙都弯向光源生长

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是

    A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强
    B．小麦对2，4-D的敏感性差
    C．2，4-D对小麦的生长无作用
    D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用效果不同

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是

    A．用高浓度，以保证生根
    B．用低浓度，以降低成本
    C．任选一种浓度进行扦插
    D．用不同浓度进行预实验

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    对4株具顶端优势的植株分别进行以下四种处理，只有一株长出了侧芽，请指出是哪种处理

    A．去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
    B．去顶后在断口上放一琼脂小块
    C．不去顶
    D．不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

    A．迅速生长
    B．进行光合作用
    C．产生生长素
    D．储存较多的有机物

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中正确的是

    A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
    B．如果该图中的a为大脑皮层、b为脊髓、c为膀胱，则即使失去a的控制, 排尿反射也能完成
    C．如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中
    D．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫的过程

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    下列三种生物学现象：①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性抗体并与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主   人"噜噜"叫声就奔向主人，这三种生物学现象产生的机理依次属于

    A．体液调节、免疫调节、反射
    B．反射、细胞免疫、激素调节
    C．体液调节、过敏反应、反射
    D．反射、自身免疫、体液调节

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    科目： 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二第一次阶段测试生物试题（奥数班）带解析 题型：单选题

    下图所示实验能够说明

    A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用
    B．浆细胞产生杭体的作用
    C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
    D．效应T细胞的作用

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