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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列哪种现象属于特异性免疫（   ）

    A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
    B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
    C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
    D．体内的天花抗体能防御天花病毒

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述不正确的是(     )

    A．艾滋病病因是HIV攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力
    B．免疫系统是通过防卫、监控和清除功能，实现它在维持稳态中的作用
    C．人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的
    D．系统性红斑狼疮是人体免疫机能不足造成的

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再鸣啼，鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明（   ）

    A．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
    B．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
    C．性激素与性行为之间有着直接的联系
    D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列物质或结构中具有识别作用的是（　　）
    ①神经递质　　②抗体　　   ③RNA聚合酶　　④限制性核酸内切酶　　⑤运载体
    ⑥细胞壁　　 ⑦转运RNA   ⑧效应T细胞　　⑨吞噬细胞　　       ⑩浆细胞

    A．①②③④⑤B．⑤⑥⑦⑧⑨C．③④⑥⑦⑩D．③④⑦⑧⑨

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    多起酒后驾车造成特大交通事故，引起了人们的高度关注，醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关（   ）

    A．大脑　脑干　小脑
    B．大脑　大脑　脑干
    C．大脑　下丘脑　小脑
    D．大脑　小脑　脑干

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图表示生物体内的三个生理过程（a , b , c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（   ）

    A．激素、抗体、载体
    B．抗体、载体、酶
    C．载体、抗体、酶
    D．载体、酶、抗体

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，下列说法中不正确的是（   ）

    A．若该图表示人体内水平衡的调节，b为垂体，则a表示的器官是下丘脑
    B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传输的
    C．若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的分泌体现了细胞膜的流动性
    D．如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程可发生于细胞核中

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    2008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（　　　）

    A．甲状腺激素增多，胰高血糖素减少
    B．促甲状腺激素和抗利尿激素均减少
    C．胰岛素和抗利尿激素均减少
    D．胰高血糖素和抗利尿激素均增多

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是（   ） 

    A．甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋
    B．花粉引起人体过敏反应时，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿
    C．胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一
    D．许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，是因为B细胞消灭了流感病毒

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    科目： 来源：2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的传导（或传递）方向不能由(    )

    A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③

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