科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
减数分裂过程中,染色体的行为变化为:( )
A.复制→分离→联会→分裂 |
B.联会→复制→分离→分裂 |
C.联会→复制→分裂→分离 |
D.复制→联会→分离→分裂 |
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科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因型为AaBb的个体,不可能产生的配子的基因型是( )
A.AB | B.ab |
C.Bb | D.aB |
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科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
在盂德尔的豌豆杂交实验中,必须对亲本采取的措施是 ( )
A.母本在开花前人工去雄 | B.母本在开花后人工去雄 |
C.父本在开花前人工去雌 | D.父本在开花后人工去雌 |
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科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
DNA的一个单链中(A+G)/(T+C)=0.2,该比值在其互补链和整个DNA分子中分别是( )
A.0.4和0.6 B. 5和1.O
C.0.4和0.4 D.O.6和1.0
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科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
卵细胞和精子形成过程中的不同点是 ( )
A.染色体复制 | B.细胞质的分裂 |
C.纺锤丝的形成 | D.染色体着丝点分裂 |
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科目: 来源:2011-2012学年贵州省盘县二中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
减数分裂中染色体数目减半的直接原因是( )
A.同源染色体的联会 |
B.同源染色体的分离 |
C.非同源染色体的自由组合 |
D.染色体的复制 |
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科目: 来源:2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。以下相关说法正确的是( )
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科目: 来源:2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,下列叙述不正确的是( )
A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰岛素分泌减少 |
B.从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑 |
C.受激素作用,靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解 |
D.结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌,该化学物质称为神经递质 |
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科目: 来源:2012-2013学年河北省衡水中学高二第一次调研考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
甲型H1N1流感大规模的爆发,给人类带来了严重的危害。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是( )
A.H1N1侵入机体后,仅有少数H1N1刺激T细胞就可以形成浆细胞 |
B.效应T细胞能通过释放的淋巴因子攻击被H1N1入侵的靶细胞 |
C.患者若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭H1N1病毒 |
D.被H1N1感染后,需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除H1N1病毒 |
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