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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列不属于植物激素在生产中应用的实例(  )

A.使用乙烯利使草莓提前成熟
B.用赤霉素溶液处理种子能解除休眠
C.喷洒生长素类似物溶液可以保花保蕾
D.无籽西瓜的培育

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤脱落酸能促进果实脱落

A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中,某同学获得了如图所示结果,对此实验分析或评价正确的是(  )

A.促进迎春花插条生根的最适浓度为a
B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为(a+b+c)/3
D.处理迎春花插条时间要相等,插条上侧芽数目要相同

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

我国婚姻法禁止近亲结婚,其理论依据是近亲婚配的后代(   )

A.必然会患遗传病
B.患显性遗传病的机会大增
C.患隐性遗传病的机会大增
D.发生基因突变的机会大增

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

有关多倍体植物的形成,下列说法中正确的是 (   )

A.要经过长期的地理隔离,进而形成生殖隔离
B.不需要经过隔离就形成新物种
C.多倍体的形成没有经过地理隔离,只有生殖隔离
D.多倍体物种的形成不属于生物进化

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

使用农药后,某种农业害虫种群抗药性增强,而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。对此现象合理的解释是(  )

A.对农药敏感的个体在冬季能大量繁殖
B.害虫的基因频率不会因自然选择而变化
C.农药的选择作用与低温的选择作用相同
D.抗药性的个体不耐低温

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关生物进化的叙述中不正确的是(  )

A.没有地理隔离也可能有生物进化
B.有生物进化才能形成生物多样性
C.自然选择可以积累微小变异为显著变异
D.生物进化意味着肯定有新物种形成

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图示某含有两个染色体组的植株中一个正在分裂的细胞,下列叙述正确的是(  )

A.该植株不可能产生aB型配子
B.该植株的基因型必为AaBB
C.该细胞发生过基因突变
D.若该植株是由花粉粒发育而来的,则其应为二倍体

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

用高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)的二倍体水稻品种进行育种时,方法一是杂交得到F1,F1再自交得到F2,然后选育所需类型;方法二是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是(  )

A.方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4
B.方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为1/2、1/4
C.方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体结构变异
D.方法二的最终目的是获得单倍体植株,秋水仙素可提高基因突变频率

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科目: 来源:2011-2012学年浙江省温州四中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列是大肠杆菌某些基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子) (  )

A.第6位的C被替换为T
B.第9位与第10位之间插入1个T
C.第100、101、102位被替换为TTT
D.第103至105位被替换为1个T

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同步练习册答案