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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是（   ）

    A．微量和高效B．通过体液运输
    C．通过导管运输D．作用于靶器官、靶细胞

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在反射弧中，效应器是指（   ）

    A．肌肉
    B．传出神经末梢和它所支配的肌肉
    C．腺体
    D．传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是（   ）  

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会
    说话。这个人受损伤的部位是（   ）  

    A．大脑皮层W区B．大脑皮层S区C．大脑皮层H区D．大脑皮层V区

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于人体体温的说法，错误的是（   ）  

    A．体温的相对恒定也是人体稳态的一部分
    B．体温因年龄、性别等不同而存在明显的差异
    C．发烧时厌食是因为体温高而影响了消化酶的活性
    D．健康人的体温维持在37℃左右

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。

    实验
    		处理方法
    		胰液分泌量
    ①
    		用适宜的电流刺激通向胰腺的神经
    		增加
    ②
    		切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠中
    		增加
    ③
    		切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中
    		大量增加
    ④
    		切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接导入十二指肠中
    		不增加
    根据以上实验，下列推断最合理的是 （   ）  
    A．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液   
    B．引起胰液分泌量增加的物质是胃酸
    C．胃酸能够刺激神经，使胰液分泌量增加   
    D．胰液的分泌既受神经支配也受体液调节

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    科目： 来源：2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    关于人和高等动物激素的叙述，错误的是（   ）  

    A．含量极微但能显著调节生命活动
    B．是信息分子，不直接参与细胞代谢
    C．一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
    D．不同激素之间都是相互促进的关系

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江临海白云高级中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验说法正确的是：

    A．几次实验，浸过肝脏研磨液的圆形滤纸片的数量应不同；
    B．应先将滤纸片放到反应小室底部，再倒入一定pH的缓冲液与3%H2O2溶液；
    C．实验结果可根据量筒内的气体体积，判断酶的活性；
    D．分别测定不同pH下生成的气体量时，每次都应该洗净反应小室。

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江临海白云高级中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列实验中，甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁表示用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

    A．甲向右生长B．乙向右生长C．丙向左生长D．丁向左生长

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江临海白云高级中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析， 下列说法正确的是

    ①该过程共涉及5种核苷酸
    ②在同一个体的不同组织细胞中该过程产物有差异
    ③该过程不只在细胞核中发生
    ④该过程需要RNA聚合酶

    A．①④B．②③C．②③④D．①③④

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