科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于人类遗传病的叙述,错误的是( )
A.先天就有的疾病不一定是遗传病,但遗传病大多都是先天的 |
B.不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 |
C.要研究某遗传病的遗传方式,可在学校内随机抽样调查 |
D.遗传咨询、产前诊断和选择性流产可以减少遗传病的发生 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
关于染色体组的叙述,不正确的有 ( )
①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小形态一般不同
③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞,一定是配子
A.①③ | B.③④ | C.①④ | D.②④ |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下:
P | F1 |
①♀灰身红眼×![]() | ♀灰身红眼、![]() |
②♀黑身白眼×![]() | ♀灰身红眼、![]() |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦,其中一种为纯合子,利用现有材料完成下列任务:(1)鉴定并保留纯合子小麦;(2)育出矮秆小麦。最佳措施分别是( )
①甲与乙杂交,得F1测交 ②甲、乙分别与隐性类型相交
③甲与乙杂交得F1再自交 ④甲自交,乙自交
A.①③ | B.①④ | C.④③ | D.④② |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某男性与一正常女性婚配,生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞部分染色体示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是( )
A.此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组 |
B.在形成此精原细胞的过程中不可能出现四分体 |
C.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲 |
D.该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列各项叙述中,不正确的是( )
A.双亲表现型正常,生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传 |
B.母亲患病,父亲正常,子代中有正常儿子,不是X染色体隐性遗传 |
C.一个具有n对等位基因的杂合体,必定产生2n种具各类型数量相等的配子 |
D.双亲表型正常,生出一个色盲女儿的几率为零 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 ( )
A.生物的性状是遗传因子决定的 |
B.由F2出现了“3∶1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 |
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1∶1 |
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是( )
①豌豆是闭花授粉植物;
②豌豆在自然状态下是纯种;
③用豌豆作实验材料有直接经济价值;
④各品种间具有一些稳定的、差异较大而容易区分的性状;
⑤开花期母本去雄,然后套袋;
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋;
A.①②③④⑥ | B.①②⑤⑥ | C.①②④⑥ | D.②③④⑥ |
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科目: 来源:2011-2012学年河南省镇平一高高一第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
观察DNA和RNA在细胞中的分布,能运用的原理是
A 单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布
B 单独利用吡罗红对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布
C同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色,同时可显示DNA、RNA在细胞中的分布
D 在细胞核细胞质内可以分别提取DNA、RNA,由此说明DNA、RNA在细胞中的分布
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