科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
某山村一段时间以来,妇女婚后只生女孩,不生男孩。经查造成该事件的重要原因是该地水质中含大量重金属元素镉。为进一步探究其作用机理,下列做法可行的是( )
A.用小白鼠做饮用镉污染水和饮用正常水的实验,观察后代雌雄比例 |
B.采用化学分析的方法,检测该村居民体内镉含量 |
C.采集污染区男性精子,观察比较含X染色体精子和含Y染色体精子的活力 |
D.观察污染区男性体细胞中Y染色体是否发生了结构改变. |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知( )
A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 |
B.观察染色体形态和数目通常在丙时期 |
C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离 |
D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状,由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传的家系图,下列叙述正确的是( )
A.V形耳尖由X染色体上的显性基因控制 |
B.由III2的表现型可推定III1为杂合子 |
C.III3中控制非V形耳尖的基因可来自I1 |
D.III2与III5生出V形耳尖子代的可能性为1/3 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关细胞的叙述,正确的是( )
① 硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
② 细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”
③ 柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象
④ 胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇
⑤ 蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新
A.①③⑤ | B.②④⑤ | C.②③④ | D.②③⑤ |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
有关细胞生命历程的说法错误的是( )
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 |
B.细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 |
C.细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 |
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关ATP的叙述,不正确的是( )
A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
关于探究酶特性的实验叙述中,正确的是( )
A.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照 |
B.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物 |
C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是( )
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 |
B.探究α-淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在60℃ |
C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 |
D.绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关物质进出人体细胞方式的叙述,错误的是( )
A.K+的跨膜运输方式都是主动运输 |
B.主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量 |
C.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白 |
D.在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的联系 |
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科目: 来源:2011-2012学年福建省安溪梧桐学、俊民中学高二下学期期末生物试卷(带解析) 题型:单选题
某健康的哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1 ,散热速率为Q1′;进入0℃环境30min 后的产热速率为Q2 ,散热速率为Q2′,则( )
A.Q1= Q1′< Q2= Q2′ | B.Q1= Q1′< Q2> Q2′ |
C.Q1> Q1′, Q2> Q2′ | D.Q1< Q1′, Q2> Q2′ |
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