科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关基因的转录与翻译的说法中,不正确的是
A.两个过程的完成都需要碱基互补配对 |
B.两个过程都以核酸作为模板 |
C.两个过程的产物都以碳链为骨架 |
D.两个过程的完成都需要运载工具 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,将从S型活细菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理,并将处理后的DNA与R型细菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
A.证明R型细菌生长不需要DNA |
B.与“以S型细菌的DNA与R型细菌混合培养”的实验形成对照 |
C.补充R型细菌生长所需要的营养物质 |
D.直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化的因素 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
马和鼠体细胞具有相同数目的染色体,但性状差异很大,原因是
A.生活环境不同 |
B.DNA分子中碱基对排列顺序不同 |
C.DNA分子中碱基配对方式不同 |
D.着丝点数目不同 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是
A.类比推理法、类比推理法、假说——演绎法 |
B.假说——演绎法、类比推理法、类比推理法 |
C.假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法 |
D.类比推理法、假说——演绎法、类比推理法 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,不正确的是
A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程 |
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但I、Ⅱ桶小球总数可不等 |
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
小麦抗锈病对易染病为显性。现有甲、乙两种抗锈病小麦,其中一种为纯种,若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦,下列最简便易行的方法是
A.甲×乙 | B.甲×乙得F1再自交 |
C.甲、乙分别和隐性类型测交 | D.甲×甲、乙×乙 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东佛山一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
一株基因型为AaBb的小麦自交(这两对基因独立遗传),后代可能出现的基因型种数是
A.2 | B.4 | C.9 | D.16 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下表显示两种微生物各自生长所必需的物质和各自能够合成的物质,如果将它们混合培养,它们之间的关系可能是
生物 | 必须提供的物质 | 合成并释放的物质 |
红色酵母菌 | 嘧啶 | 噻唑 |
毛霉 | 噻唑 | 嘧啶 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是
A.光、光、温度 | B.光、光、光 |
C.温度、水、温度 | D.温度、温度、水 |
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科目: 来源:2011-2012学年甘肃省会宁五中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
两河流生态系统分别受到有机物和氮、磷等无机物污染,则首先增加的分别是
A.细菌、细菌 | B.细菌、藻类 | C.藻类、细菌 | D.藻类、藻类 |
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