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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

筛选是生物技术中的一个重要环节。下列叙述不正确的是(  )

A.基因工程中,利用标记基因筛选导入重组DNA的受体细胞
B.细胞培养克隆中,利用含高赖氨酸类似物的培养基筛选出抗赖氨酸类似物突变体
C.杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中抗病植株
D.单倍体育种中,利用特定性状筛选出单倍体植株再通过秋水仙素处理来获得纯合子

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(  )

A.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原
理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生细胞脱分化,还可能发生染色体变异或基因突变,而不发生基因重组
C.利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术;而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
D.试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物,但不能使不产生精子或者卵细胞的夫妇
得到自己的孩子

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是(  )

A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢是自养需氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂,细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(  )

A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
C.“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

下面甲图示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞移至视野中央进行600倍高倍镜观察,正确的镜头组合及操作程序应是(  )

A.(1)×(3);左上方B.(2)×(3);右上方
C.(2)×(3);右下方 D.(1)×(3);右下方

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原
理(  )

A.物质循环再生原理B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理D.系统整体性原理

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是(  )

A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

试管婴儿、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的(  )

A.都属于无性生殖能保持母本性状
B.都是细胞工程的技术范围
C.都充分体现了体细胞的全能性
D.都不会发生基因重组类变异

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛,产生这一结果的最可能的原因是( )

A.试管动物培养B.胚胎移植
C.胚胎分割移植D.受精卵分割移植

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科目: 来源:2011-2012学年湖北武汉部分重点学校高二下学期期末统考生物试卷(带解析) 题型:单选题

供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是(  )

A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强

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同步练习册答案