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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图为生态系统信息传递模式图,下列叙述不正确的是

A.生态系统各成分之间都有信息传递
B.生态系统的功能主要是能量流动、物质循环和信息传递
C.信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态
D.生态系统中信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是

A.此生态系统中的生产者只有一个
B.辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛中获得的能量最少
C.若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
D.既存在竞争关系又有捕食关系的有辛和丁、乙和丙、丁和乙

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

右图所示的食物网中除生产者外,哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝

A.乙B.丙C.丁D.戊

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是

A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级
C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

表示物种Ⅰ和物种Ⅱ是捕食者与被捕食者关系的图是   

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于群落演替的说法错误的是  

A.演替是群落结构发生变化的现象
B.只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替
C.演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是会导致物种多样性的增加
D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落,演替现象一直存在

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近

A.50只B.42只C.92只D.160只

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内,暗室朝向地心的一侧开一个小孔,小孔附近放一光源(如图),一段时间后,该植物茎的生长方向是

A.背地(心)生长B.向水平方向生长
C.向光生长D.无法确定

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项说法不正确的是

A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为了正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3—4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是
a.胚芽鞘尖端合成生长素
b.胚芽鞘尖端感受刺激
c.胚芽鞘向光弯曲生长
d.生长素在背光侧分布较多
e.背光侧细胞生长较快
f.单侧光照射胚芽鞘尖端

A.                  B.              C.              D.

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同步练习册答案