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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    取生长健壮的洋葱根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的做法是(　　)

    A．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
    B．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
    C．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
    D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图所示为人体细胞的生命历程，以下叙述不正确的是 (　　)

    A．由①经a、b 形成③和④属于细胞增殖
    B．⑤与⑥细胞核DNA 相同，蛋白质种类不同
    C．细胞的衰老与死亡对人体有积极的意义
    D．c发生的根本原因是细胞内遗传物质改变

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    卵细胞和精子形成过程的主要区别是(　　)

    A．同源染色体是否联会和分离B．细胞质的分配是否均匀
    C．染色体复制次数是否相同D．细胞分裂次数是否相同

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    据科技日报消息，美国弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是(　　)

    A．在癌细胞中表达产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官
    B．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官
    C．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老
    D．在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是(　　)

    A．复制→同源染色体分离→联会→着丝点分裂
    B．联会→复制→同源染色体分离→着丝点分裂
    C．联会→复制→着丝点分裂→同源染色体分离
    D．复制→联会→同源染色体分离→着丝点分裂

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，能看到的结构是(　　)

    A．赤道板、染色体、细胞膜
    B．纺锤体、赤道板、同源染色体
    C．细胞壁、染色体、纺锤体
    D．细胞壁、核膜、染色体、着丝点

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    采用下列哪一组方法，可依次解决①—⑤中的遗传学问题：(　　)               
    ①鉴定一只白羊（显性性状）是否纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性
    ③不断提高小麦抗病品种的纯合度     ④检验杂种F1的基因型
    ⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法

    A．测交杂交自交测交测交
    B．测交杂交自交自交测交
    C．测交杂交自交测交自交
    D．测交测交杂交测交自交

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    科目： 来源：2010-2011学年福建漳州市芗城中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。以下相关叙述中正确的是 

    A．B细胞缺陷小鼠能产生淋巴因子，并促进浆细胞生成
    B．T细胞缺陷小鼠能产生抗体，清除病原体
    C．正常小鼠能产生淋巴因子，加强免疫功能
    D．正常小鼠能产生抗体，使二次免疫更快更强

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    科目： 来源：2010-2011学年福建漳州市芗城中学高二下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是

    A．在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
    B．用动物膀胱细胞能成功完成质壁分离实验
    C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定
    D．观察植物细胞有丝分裂的实验操作为：解离→染色→漂洗→制片→观察。

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽马鞍山二中高一下学期期中素质测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在“性状分离比的模拟实验”中，每次抓取的小球应如何处理及原因 (　　)

    A．重新放回，保证配子的数目相等
    B．重新放回，避免实验结果出现误差
    C．不得放回，避免实验结果出现误差
    D．不得放回，避免出现重复计数现象

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