科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到右图的曲线。下列分析正确的是 ( )
A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8 |
B.当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度 |
C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高 |
D.当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
某同学做了以下实验:用碘液检测一块干面包,面包变成了蓝紫色;然后咀嚼另一快同样的干面包,并用斐林试剂(可使麦芽糖变红)检验,结果咀嚼后的面包变成红色。于是他得出了结论:面包被咀嚼后,其中的淀粉变成了麦芽糖。他的实验并不严密,原因在于
A.未检验唾液中是否含有淀粉 |
B.未检验咀嚼后的面包是否仍含有淀粉 |
C.未考虑面包中的麦芽糖是否变成了葡萄糖 |
D.未检验咀嚼前干面包中是否含有麦芽糖 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
在电子显微镜下观察到植物细胞有丝分裂末期的细胞板周围聚集许多小囊泡,这些小囊泡属于细胞的哪种结构,以及小囊泡中可能含有何种物质
A.内质网蛋白质、磷脂 | B.内质网纤维素、果胶 |
C.高尔基体蛋白质、磷脂 | D.高尔基体纤维素、果胶 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省保定三中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 |
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
D.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省保定三中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下表有关基因表达的选项中,不可能的是
| 基因 | 表达的细胞 | 表达产物 |
A | 细菌抗虫蛋白基因 | 抗虫棉叶肉细胞 | 细菌抗虫蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮肤细胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 动物胰岛素基因 | 大肠杆菌工程菌细胞 | 动物胰岛素 |
D | 兔血红蛋白基因 | 兔成熟红细胞 | 兔血红蛋白 |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省保定三中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白,红细胞能合成β—珠蛋白,胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针,对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验;另用同样的三种基因探针,对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验,上述实验结果如下表(“+”表示杂交过程中有杂合双链“—”表示杂交过程没有杂合的双链):
| 细胞总DNA | 细胞总RNA | ||||
输卵管 细胞 | 红细胞 | 胰岛 细胞 | 输卵管 细胞 | 红细胞 | 胰岛 细胞 | |
卵清蛋 白基因 | + | ① | + | + | ② | - |
β-珠蛋 白基因 | ③ | + | + | ④ | + | - |
胰岛素 基因 | + | + | ⑤ | - | - | ⑥ |
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科目: 来源:2011-2012学年河北省保定三中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是
A.PCR技术扩增 | B.目的基因与运载体结合 |
C.将目的基因导入受体细胞 | D.目的基因的检测与鉴定 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列不属于细胞凋亡的是:
A.蝌蚪尾巴在发育中消失 | B.人胚胎期的尾后来消失了 |
C.花瓣在传粉后凋谢 | D.健康的细胞因病菌的侵入而导致的死亡 |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列化合物属于脂类的一组是:
A.酶、胰岛素、血红蛋白 | B.核糖核酸、脱氧核糖核酸 |
C.葡萄糖、乳酸、性激素 | D.胆固醇、性激素、维生素D |
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科目: 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列结构中,有可能发生碱基互补配对行为的一组是:
①细胞核 ②中心体 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤高尔基体 ⑥内质网 ⑦核糖体
A.①②③④ | B.③④⑤⑥ | C.②③④⑦ | D.①③④⑦ |
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