科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述中不正确的是( )
A.①②③依次为淋巴、血浆、组织液 |
B.乙酰胆碱可以存在于②中 |
C.①与②④相比含有较多的蛋白质 |
D.正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于①中 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是 ( )
选项 | 比较项目 | 现象Ⅰ | 现象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 参与反射的神经元数量 | 多 | 少 |
D | 缩手相关肌细胞数量 | 多 | 少 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A.吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与 |
B.B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同 |
C.“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 |
D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成为“复生”野驴的方法是
A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体 |
B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 |
C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中,经孕育培养成新个体 |
D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
去掉A种植物细胞(基因型为Aa)和B种植物细胞(基因型为Bb)的细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。再经过组织培养得到的杂种植株是
A.二倍体,基因型为AaBb | B.二倍体,基因型为AAaaBBbb |
C.四倍体,基因型为AaBb | D.四倍体,基因型为AAaaBBbb |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血,在以后他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病。下列说法正确的是
A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性 |
B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病 |
C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到动物细胞培养技术 |
D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改 变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性并且提高了储存稳定性,该生物技术为
A.基因工程 | B.蛋白质工程 | C.基因突变 | D.细胞工程 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关生物工程的叙述中,不正确的是
A.胚胎工程可提高优良种畜繁殖效率,基因工程可定向改变生物性状 |
B.PCR的操作流程是:先高温变性、然后中温延伸、再低温复性 |
C.生态工程主要是对不良的生态系统进行修复、改良或重建 |
D.利用基因工程和植物体细胞杂交技术都可克服生殖隔离的限制 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
1982年,美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是
A.受精卵细胞 | B.去核卵细胞 | C.卵细胞 | D.乳腺上皮细胞 |
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科目: 来源:2011-2012学年广东省梅州市曾宪梓中学高二5月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂,就酶的作用特点而言,下列使用方法中最佳的是
A.炒肉的过程中加入 | B.肉炒熟后起锅前加入 |
C.先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟 | D.室温下与肉片混匀,放置一段时间,炒熟 |
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