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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列过程发生在人体内环境中的是：

    A．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
    B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
    C．神经递质与受体结合
    D．胰岛细胞合成胰岛素

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是：

    A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    B．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差
    C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
    D．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    鲜切花卉的保鲜是花卉市场面临的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，可以延长保鲜期，你认为这种植物激素是：

    A．赤霉素B．细胞分裂素
    C．脱落酸D．生长素

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    最能说明生长素的生理作用具有两重性的是：

    A．茎的背地性B．茎的向光性
    C．无子番茄的培育D．植物的顶端优势

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    如右图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量
    之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是(　　)

    A．大于2 mB．大于1 m，小于2 m
    C．小于2 mD．无法确定

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸：

    A．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色
    B．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根
    C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实
    D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    在下图所示的实验中，对实验结果预测正确的是：

    A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4
    B．主枝仍能直立生长的只有丙
    C．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3
    D．能弯向光源生长的只有丁

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于生长素的叙述不正确的是：

    A．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
    B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
    C．果实发育所需的生长素主要来自顶芽
    D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是：

    A．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长
    B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实
    C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果
    D．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节

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    科目： 来源：2011-2012学年浙江岱山大衢中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是：

    A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
    B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降
    C．两种植物都能形成无子果实，产量下降
    D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，施用生长素只以人类需要
    “果肉部分”的植物增产才有利

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