科目： 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的（ ）
| A．甲状腺激素 | B．蜕皮激素 | C．胰岛素 | D．促性腺激素 |
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科目： 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物作用后的即时效应是( )
| A．突触前神经元持续兴奋 |
| B．突触后神经元持续兴奋 |
| C．突触前神经元持续抑制 |
| D．突触后神经元持续抑制 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，得到杂交瘤细胞，灭活病毒的作用是：（ ）
| A．病毒比较小，可钻入到细胞内 |
| B．灭活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以让细胞聚集 |
| C．灭活的病毒已失去感染活性，对各种动物细胞不造成破坏，但它所保留的融合活性，可使不同动物细胞进行融合 |
| D．灭活的病毒带有目的基因，通过融合可以让杂合细胞带有目的基因 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
动物细胞培养条件较为复杂，下列说法中不正确的是： （ ）
| A．为了确保无菌，通常要在培养液中加入一定量的抗生素 |
| B．所用培养基一般是合成培养基 |
| C．通入一定量的二氧化碳是为了提供碳源 |
| D．培养温度与动物的体温相近 |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
动物细胞培养技术的用途有： （ ）
①生产有价值的生物制品，如病毒疫苗、干扰素等 ②生产基因工程技术中所用的受体细胞③可以用于检测有毒物质④培养的各种细胞可直接用于生理、病理、药理等方面的研究
| A．①② | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb）；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是（ ）
| A．二倍体，基因型为AaBb | B．二倍体，基因型为AAaaBBbb |
| C．四倍体，基因型为AaBb | D．四倍体，基因型为AAaaBBbb |
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科目： 来源：2011-2012学年云南省武定县第一中学高二5月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
研究表明，大多数动物如蛙的受精卵，在卵裂期间随着卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量比值（核/质）却发生变化。下列符合卵裂期间核质质量比值变化趋势的示意图是（ ）
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科目： 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
| A．兴奋通过突触的传递是双向的 |
| B．反射活动不需要完整的反射弧 |
| C．体温调节与神经系统无关 |
| D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义 |
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科目： 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（ ）
| A．神经递质是从①处释放的 |
| B．兴奋传递需要的能量主要来自④ |
| C．刺激③处，①处产生兴奋或抑制 |
| D．由①、②、③构成突触 |
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科目： 来源：2011-2012学年甘肃省甘谷一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（ ）
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