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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在夏季中午光照最强的情况下,绿色植物的光合作用强度略有下降。这时,叶肉细胞内的C3、C5、ATP的含量变化依次是

A.升、降、升B.降、升、降C.降、升、升D.升、降、降

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科目: 来源:2011-2012学年辽宁省开原高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

已知在离体的番茄根吸收K+与氧分压的关系实验中,当氧分压为5-10%时,K+吸收量达到最高值,之后氧分压继续提高,一直到100%,K+的吸收量不再增加。对此,合理的理解是:   

A.氧分压高抑制主动运输 B.氧分压高影响载体活动 
C.外界溶液中K+减少 D.载体不会增加

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科目: 来源:2011-2012学年安徽怀远县包集中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

在物质的量相等的情况下,下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少  (  )

A.葡萄糖分解成乳酸
B.葡萄糖分解成CO2和H2O
C.丙酮酸彻底氧化分解
D.ATP水解成ADP和Pi

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科目: 来源:2011-2012学年安徽怀远县包集中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是           (  )

A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATP
D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应

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科目: 来源:2011-2012学年安徽怀远县包集中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是       (  )

A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源
B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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科目: 来源:2011-2012学年安徽怀远县包集中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列各图表示酶活性与有关因素之间的关系,表示不正确的是          (  )

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科目: 来源:2011-2012学年安徽怀远县包集中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

将发芽后的玉米种子研磨成匀浆、过滤,得到提取液,并按下表步骤操作:

 




 
加入淀粉液
加入提取液
水浴温度
水浴时间

2 mL
2 mL
20℃
30 min

2 mL
2 mL
40℃
30 min

2 mL
2 mL
100℃
30 min
经上述处理后,各试管分别加入斐林试剂1 mL,并置于50~65℃ 水浴2 min,试管中液体呈砖红色且颜色由浅到深依次是                               (  )
A.甲乙丙           B.乙甲丙       C.丙甲乙          D.丙乙甲

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科目: 来源:2011-2012学年河南省郑州一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是

A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差

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科目: 来源:2011-2012学年河南省郑州一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列与植物生长素相关的叙述中,正确的是

A.植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的
B.使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同
C.生长素只分布在植物体生长旺盛的部位
D.若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用,其原因一定是溶液浓度过高

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科目: 来源:2011-2012学年河南省郑州一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是  

A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同

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同步练习册答案