科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
在探究影响酶活性的条件的实验中,探究不同的温度对酶活性的影响时,温度和pH值分别属于( )
A.自变量和因变量 | B.因变量和无关变量 |
C.自变量和无关变量 | D.自变量和对照变量 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
在a、b、c、d条件下,测得酵母菌发生呼吸作用时CO2 和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是( )
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
D.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下,无氧呼吸最弱
D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响:准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管,每支试管加1块1 cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25 ℃室温条件下,各试管内蛋白块消失的时间记录于下表,有关说法不正确的是( )
溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失 的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某同学为了测定某水层的光合作用总量和呼吸量,取两个无色透明玻璃瓶,其中一个包上黑色胶布,再包以锡箔,另一瓶不包裹。两瓶装入等量水样,沉入同一取水样深度,24h后取出测溶氧量,则下列说法正确的是( )
A.该实验可以测定某水层水样的光合作用总量 |
B.该实验不可以测定某水层水样的呼吸量 |
C.该实验某水层水样的光合作用总量和呼吸量都无法测定 |
D.该实验必须再取一瓶水样,测定水中原有的溶氧量才能测出水层水样的光合作用总量 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
以下对人体内有氧呼吸和无氧呼吸生理活动的叙述中,正确的是( )
A.不可以在一个细胞中进行 | B.都产生二氧化碳 |
C.产生的[H]去向不同 | D.中间产物都相同 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省青岛二中高一下学期阶段性质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
某植物绿叶经光照4小时后,脱色再用碘处理,结果不被锡箔覆盖的部位呈蓝色,而有锡箔覆盖的位置不呈蓝色。如右图所示该实验证明:
①光合作用需要叶绿素
②光合作用需要光
③光合作用放出氧气
④光合作用制造淀粉
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省青岛二中高一下学期阶段性质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
光合作用过程中,叶绿体类囊体薄膜产生的物质是
A.C3、C5和葡萄糖 | B.C3、C5和ATP | C.ADP、[H]和O2 | D.ATP、[H]和O2 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( )
A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境、观察气泡 |
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 |
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的均存留在酒精中 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于物质运输说法正确的是( )
A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
B.水分子进出细胞与细胞内外液体的浓度差无关,其跨膜方式是自由扩散 |
C.葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散 |
D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白 |
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科目: 来源:2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
我校校园内种植了很多树木,郁郁葱葱的校园为我们创造了优美的学习环境,在这些树木中有很多属于四季常青的品种,针对这些常青品种下列说法错误的( )
A.这些植物冬季也可以进行光合作用 |
B.这些植物之所以四季常青是因为叶片中的色素只有叶绿素 |
C.白天这些植物既进行光合作用也进行呼吸作用 |
D.晚上这些植物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
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