科目： 来源：2011-2012学年吉林省吉林一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20,18，以下说法错误的是
| A．白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝” |
| B．有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育 |
| C．利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝” |
| D．人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于基因重组 |
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下列关于克隆的说法，错误的是
| A．由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆 |
| B．某目的基因的扩增过程属于克隆 |
| C．杂交瘤细胞在体外培养成一个细胞系属于克隆 |
| D．动物克隆的技术的基础是动物细胞的培养 |
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如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中，错误的是
| A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖，E→G属于有性生殖 |
| B．E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值 |
| C．进行植物组织培养经常用蔗糖做碳源 |
| D．植株D和G中的染色体组数相同 |
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下列关于细胞工程的叙述，不正确的是
| A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
| B．杂种细胞形成的标志是形成新的细胞壁 |
| C．植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体 |
| D．动植物细胞培养都需要经过脱分化处理 |
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下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是
| A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性 |
| B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 |
| C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 |
| D．若①是具有杂种优势的农作物体细胞，则利用此技术进行繁育会发生性状分离 |
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下图是用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种，据图判断不正确的有
| A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期是分裂前期 |
| B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4 |
| C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中需要使用一定量的植物激素 |
| D．与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限 |
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植物组织培养过程可以归纳为：
。相关叙述中正确的是
| A．①阶段的细胞全能性最高 |
| B．②阶段可获得制备人工种子所需的结构 |
| C．若①为花粉，则整个过程既涉及有丝分裂又有减数分裂 |
| D．通过此技术培育出的个体可能是纯合子也可能是杂合子 |
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将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株，此过程不涉及
| A．植物细胞的全能性 | B．胰蛋白酶的处理 |
| C．酶解法去除细胞壁 | D．染色体变异 |
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以下不能说明细胞具有全能性的实验是
| A．玉米花粉粒培育出植株 |
| B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 |
| C．烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 |
| D．通过植物组织培养获得的人工种子发育成植株 |
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科目： 来源：2011-2012学年吉林省吉林一中高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题
下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因。将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X－1混合连接，连接后不能获得的质粒类型是：
| A．X－1 | B．X－2 | C．X－3 | D．X－4 |
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