科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
现有甲、乙两种植株(均为二倍体纯种),其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株,但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是
A.利用植物体细胞杂交技术,可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 |
B.将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中,可培育出目的植株 |
C.两种植株杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 |
D.诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗,用秋水仙素处理,可培育出目的植株 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
为保持某名贵花卉的优良性状,并且快速繁殖,可以利用该植物一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株。应采用该植株的
A.花粉 | B.幼叶 | C.种子 | D.胚囊 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是
A.利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 |
B.利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 |
C.利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 |
D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”,克服不同生物远缘杂交不亲和障碍 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述不正确的是
A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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下列有关植物体细胞杂交技术的描述,不正确的是
A.通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合[ |
B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 |
C.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图是蛋白质工程的示意图,有关叙述正确的是
A.蛋白质工程流程的顺序是A、B、C、D、E、F、G
B.A、B过程是在细胞核内完成的,C过程是在细胞质内完成的
C.G过程的完成依赖于基因修饰或基因合成
D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
记者2011年9月2日从江苏省农业科学院畜牧研究所获悉,该所目的已陆续诞生多只转入α—乳白蛋白基因的克隆奶山羊。据介绍,本研究目标是培育出能分泌人乳白蛋白的奶山羊新品系。目前,课题研究已获得6只克隆奶山羊,经鉴定,其中两只携带人乳白蛋白基因。这一过程中不涉及的现代生物技术是
A.蛋白质工程 | B.动物细胞核移植技术 |
C.胚胎移植 | D.基因工程 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
用某人的胰岛素基因制成的DNA探针,检测下列物质,能形成杂交分子的是
①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA
③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNA
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.② |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于基因工程应用的叙述,错误的是
A.基因治疗需要将正常基因导入有基因缺陷的细胞 |
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 |
C.一种基因探针只能检测水体中的一种病毒 |
D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
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科目: 来源:2011-2012学年吉林省长春市十一高中高二下学期期初考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 |
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌 |
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 |
D.目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 |
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