科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
2008年德国科学家豪森因发现人类乳头瘤病毒(HPV—属双链闭环的小DNA病毒)引发子宫颈癌获诺贝尔奖。也为通过HPV疫苗接种预防宫颈癌提供了理论基础。下列叙述正确的是 ( )
A.癌变与病毒DNA整合入宿主染色体无直接关系 |
B.抑癌基因直接参与细胞周期的调控 |
C.HPV的类型很多,遗传性状可以改变,但基因型不变 |
D.接种了HPV疫苗的女性不会有宫颈癌发病危险 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
下图表示大肠杆菌的DNA复制示意图。如果是单起点单向复制,按正常的子链延伸速度,此DNA分子复制约需30s,而实际上复制从开始到结束只需约16s。据图分析,下列说法不正确的是 ( )
A.“甲→乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同 |
B.实际复制的时间之所以减半,是由于该DNA分子是从两个起点同时进行复制的 |
C.把甲放在含15N的培养液中复制三代,子代中含15N的DNA占100% |
D.如果甲中碱基A占20%,那么其子代DNA中碱基G的比例为30% |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
右图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是( )
A.a细胞具有识别特定抗原的能力 |
B.b细胞接受抗原剌激后能增殖分化 |
C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 |
D.d细胞通过产生抗体消灭抗原 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
用一新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水浸润),设计了右下图所示的实验,②点位于两电极之问的正中心,在①、②、③三点分别给予适宜的刺激,下列判断不正确的是
A.刺激①处,电流计发生两次方向相反的偏转 |
B.刺激②处,电流计不发生偏转 |
C.刺激③处,肌肉可以收缩 |
D.刺激③处,可证明兴奋在神经纤维上是双向传导 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
右下图示有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中①②③分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段,前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟,后20天逐渐成熟。下列叙述正确的是( )
A.前20天中①②③的含量都比较低,并在此期间都逐渐增加 |
B.用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪,可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙 |
C.若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙,说明促甲状腺激素的功能是促进发育 |
D.切除成蛙的垂体,甲状腺可能出现萎缩,①②③的含量都会减少 |
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科目: 来源:2011-2012学年黑龙江省绥棱一中高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
在基因工程操作中DNA连接酶的作用是
A将任意两个DNA分子连接起来
B将具有相同的黏末端的DNA分子连接,包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键
C只连接具有粘性末端的DNA分子的基本骨架即磷酸二酯键
D只连接具有粘性末端的DNA分子碱基对之间的氢键
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科目: 来源:2010-2011学年陕西省西安市临潼区华清中学高一第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是( )
A.受精卵 | B.卵细胞和精子 | C.精子 | D.胚胎 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图,相关叙述不正确的是( )
A.甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2 |
B.乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体 |
C.利用甲种方式繁殖后代,有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 |
D.繁殖过程中存在乙种方式,有利于种群适应环境和进化 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
图1装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响,结果如图2曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.甲曲线和乙曲线差别产生的原因是细胞吸收光合作用有效光能力不同 |
B.Q点为零表示光合作用强度为零 |
C.P点负值产生的原因是暗反应消耗了O2 |
D.光强度达R点以上,增大培养液中的CO2会降低O2的释放量 |
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科目: 来源:2012届陕西省西安中学高三第三次月考生物试卷(重点班)(带解析) 题型:单选题
如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是
A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
B.6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 |
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 |
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
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