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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用

    A．物理信息；行为信息；行为信息B．物理信息；行为信息；化学信息
    C．行为信息；行为信息；化学信息D．物理信息；物理信息；行为信息

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是

    A．保持生物群落的单一性B．使物质和能量尽快地流动
    C．保持生态平衡D．调整能量在生态系统中的流动方向

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图表示有关生态系统各成分之间的关系。根据图中的信息，指出下列叙述正确的是

    A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍
    B．图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者
    C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条
    D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H20、N2

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向。下列相关叙述正确的是

    A．碳元素在①②③④过程中传递均以二氧化碳的形式
    B．该图也可以表示信息传递和能量流动
    C．图中②过程一定需要氧气的参与
    D．绿色植物、硝化细菌等生物完成图中①过程

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    科目： 来源：2012届陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（带解析） 题型：单选题

    右图为舞蹈症家族遗传系谱图，下列分析正确的是

    A．舞蹈症为伴X染色体显性基因控制的遗传
    B．若图中7和10婚配，生一个患舞蹈症孩子的概率为5/6
    C．图中6号可携带该致病基因
    D．若图中3号与正常男性结婚，建议生女孩

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    科目： 来源：2012届陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（带解析） 题型：单选题

    下图中①~③表示的是生物体内3种有机分子的结构，其中①仅存在于植物细胞中。有关说法正确的是 

    A．①～③存在于所有植物细胞B．②中含有与③中a类似的结构
    C．细胞中没有①就不能产生③D．②中含有密码子

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    科目： 来源：2012届陕西省五校高三第三次联考理综生物部分试卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是

    A．颤藻、念珠藻、黑藻都是生产者，都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律
    B．蛔虫、变形虫、草履虫都是消费者，它们的细胞呼吸方式均为有氧呼吸
    C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，都有细胞壁，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子
    D．乳酸菌、硝化细菌、酵母菌都是异养生物，用电镜观察，视野中均可观察到核糖体附着在内质网上

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是

     

     
          

    A．甲、乙、丙依次是鸟、虫、草  
    B．a点时丙数量的上升主要是食物的增加
    C．b点时丙的下降主要是天敌的减少   
    D．生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是

    A．生态系统中的组成成分越多，其抵抗力稳定性越高
    B．种群数量增加至K值时，其种群的出生率为零
    C．人类活动可影响群落演替的速度和方向
    D．建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省安工大附中、红星中学高二3月联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是

    A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管
    B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
    C．用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落
    D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体

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