科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合,培育出含有香茅醛的驱蚊草,能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列叙述中,错误的是
A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种,其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
B.驱蚊草培育过程要用纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 |
C.该草培育过程是植物体细胞杂交,不同于植物细胞培养,无愈伤组织和试管苗形成 |
D.驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短,耐热性强和易于储藏等优点。如下图所示是“白菜一甘蓝”的杂交过程示意图。
以下说法,正确的是
A.除去细胞壁形成原生质体,可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶 |
B.通常可诱导上述原生质体相互融合方法是PEG和灭活的病毒诱导 |
C.杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁 |
D.愈伤组织形成“白菜一甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中
①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合 ⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输
A.①②③④⑤ | B.①②③④⑤⑥ | C.②④⑤ | D.②③⑤⑥ |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。根据图示,判断下列操作正确的是
A.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
B.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
C.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 |
D.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA单链占总链的7/8
B.②处的碱基对缺失导致基因突变
C.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+C)/(T+G)的比例上
D.限制性内切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是
A.棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 |
B.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
C.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
D.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是
A.反转录酶 | B.RNA聚合酶 | C.DNA连接酶 | D.解旋酶 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
萃取前往往要将胡萝卜烘干,粉碎,并且原料颗粒越小越好,这样做的目的是
A.让胡萝卜尽快溶解成胡萝卜素 |
B.让原料与萃取剂充分接触,提高萃取效率 |
C.让原料颗粒尽快溶于萃取剂中 |
D.节省萃取剂的使用量 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高二3月月考考试文科生物试卷(带解析) 题型:单选题
胡萝卜素粗品鉴定过程中,判断标准样品点与萃取样品点的依据是
A.颜色不一样 | B.大小不一样 |
C.形状不一样 | D.层析后的色素点带不一样 |
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关于胡萝卜素的提取过程叙述错误的是
A.萃取过程中应该避免明火加热,采用水浴加热 |
B.为了防止加热时有机溶剂的挥发,还需要在加热的瓶口安装回流冷凝装置 |
C.萃取液的浓缩可以直接使用蒸馏装置 |
D.在浓缩前,不需要过滤,因为萃取液中没有不溶物 |
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