科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列系谱图中,6号无患病基因,7号和8号婚后生一个同时患两种病男孩的概率是
A.1/48 | B.1/24 | C.1/16 | D.无法确定 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因工程的操作步骤:①使目的基因与运载体相结合,②将目的基因导入受体细胞,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因。正确的操作顺序是
A.③②④① | B.②④①③ | C.④①②③ | D.③④①② |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
某引种的名贵花卉用种子繁殖会发生生物性状的分离。为了防止生物性状分离并快速繁殖,可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育出完整的植株。进行离体培养时不能采用该植株的
A.茎尖 | B.枝条 | C.叶片 | D.花粉粒 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
基因治疗是指
A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 |
B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 |
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 |
D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物,以下哪种方法能做到
A.细胞融合技术 | B.转基因技术 | C.组织培养技术 | D.人工诱变 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
“转基因动物”是指
A.含有可利用基因的动物 | B.基因组中插入外源基因的动物 |
C.本身具有抗体蛋白类的动物 | D.能表达基因信息的动物 |
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科目: 来源:2011-2012学年山东省济南世纪英华实验学校高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是
A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶 |
B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶 |
C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶 |
D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是
A.1∶3、1∶2∶1和3∶1 | B.3∶1、4∶1和1∶3 |
C.1∶2∶1、4∶1和3∶1 | D.3∶1、3∶1和1∶4 |
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
下图(1)为某夫妇含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图(2)为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图(3)为该妇女在一次生殖过程中生出男孩甲和女孩乙的示意图。下列有关叙述错误的是
A.图(1)中基因A与a、B与b分离;A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图(2)中D时期
B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图(2)中G时期
C.图(2)所示细胞分裂方式与图(3)中过程Y的细胞分裂方式相同
D.该夫妇在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵
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科目: 来源:2011-2012学年山西省太原五中高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制。在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。则下列说法不正确的是
A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 |
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 |
C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa |
D.若正、反交的F1代中雌雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是l:1:l:l |
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