科目： 来源：2011-2012学年山东济宁汶上一中高一下期3月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是( )。
| A．同时发生于第一次分裂后期 |
| B．同时发生于第二次分裂后期 |
| C．同时发生于第二次分裂末期 |
| D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东济宁汶上一中高一下期3月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的（ ）
| A．甲是初级精母细胞，将产生两个次级精母细胞，每个次级精母细胞内含有两条非同源染色体 |
| B．乙的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体 |
| C．乙是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体 |
| D．丙是次级精母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每个子细胞含有2条非同源染 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东济宁汶上一中高一下期3月月考生物试卷（带解析） 题型：单选题
为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（ ）
| A．杂交、杂交 | B．杂交、测交 | C．自交、自交 | D．自交、测交 |
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科目： 来源：2012届山东省济宁市微山一中高三高考预测练习一生物试题（带解析） 题型：单选题
HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 （ ）
| A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 |
| B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 |
| C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 |
| D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 |
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科目： 来源：2012届山东省济宁市微山一中高三高考预测练习一生物试题（带解析） 题型：单选题
在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是( )
| A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素 |
| B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素 |
| C．E作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化电信号→化学信号→电信号 |
| D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋 |
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科目： 来源：2012届山东省济宁市微山一中高三高考预测练习一生物试题（带解析） 题型：单选题
线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线虫以分解中的虫体为食。这一事实说明（ ）
| A．可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫 |
| B．有害生物的天敌包括捕食者和寄生物 |
| C．同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生 |
| D．生物防治可以避免害虫的抗性进化，防止环境污染 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线叙述，正确的是
| A．当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0 |
| B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 |
| C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 |
| D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
我国人用疫苗“大流行流感疫苗”获准生产，专家称，这对防控禽流感以及可能的流感
大流行具有重要意义。下面有关它的叙述不正确的是
| A．利用禽流感病毒的衣壳制成的疫苗，能使机体产生抗体 |
| B．禽流感病毒与HIV一样，都是以RNA作为遗传物质 |
| C．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，效应T细胞产生抗体能力增强 |
| D．当禽流感疫苗接种后再追加一剂时，机体产生抗体所需的时间变短 |
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科目： 来源：2011-2012学年山东省济南平阴一中高二上学期期末检测生物试卷（带解析） 题型：单选题
．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是
| A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 |
| B．先注射胰岛素溶液，再注射胰高血糖素溶液 |
| C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 |
| D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 |
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