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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达,其检测方法是:      (   )

A.是否有抗生素抗性B.是否能检测到标记基因
C.是否产生Bt毒蛋白D.是否能分离到目的基因

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于染色体和质粒的叙述,正确的是:                           (  )

A.染色体只存在于真核生物细胞中,质粒只存在于原核生物细胞中
B.在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体
C.染色体和质粒均与生物的遗传有关
D.染色体和质粒的化学本质相同

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

目的基因与运载体结合所需的条件是:                               (  )
①同种限制酶   ②具有标记基因的质粒   ③RNA聚合酶       ④目的基因
⑤DNA连接酶    ⑥四种脱氧核苷酸       ⑦ATP

A.①②③④⑤ B.②④⑤⑥⑦C.②③④⑥D.①②④⑤

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

利用外源基因在受体细胞中表达,可以生产人类需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是                                      (  )

A.大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAB.酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
C.棉花体细胞中检测到细菌抗虫基因D.山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示目的基因,下图表示四种质粒,其中箭头所指部位为酶的识别位点,质粒的阴影部分表示标记基因,适于作为目的基因运载体的质粒是   (  )

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

如图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是   (  )

A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
B.要获得相同的黏性末端,可以用同种b切割a和d
C.c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对
D.若要获得未知序列的d,可到基因库中寻找

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省宣城中学高二年级3月月考生物试卷 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述,不正确的是                       (  )

A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具
C.若检测培育的抗虫棉花是否成功,可接种相应的害虫观察其生活状态
D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上

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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:单选题

人血液中不可能出现的是(  )

A.血浆蛋白B.激素 C.呼吸氧化酶D.淋巴细胞

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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:单选题

下列过程发生在人体内环境中的是(  )

A.突触小泡的形成过程B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C.免疫细胞产生免疫活性物质D.神经递质与受体结合

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科目: 来源:2011-2012学年河南省宜阳一高高二3月月考生物试卷 题型:单选题

下表为几种限制性核酸内切酶识别的序列和切割的位点。如图,已知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。现用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割该DNA片段(假设所用的酶均可将识别位点完全切开),下列各种酶切位点情况中,可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是(  )

A.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
B.1 为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ
C.1 为PstⅠ, 2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ
D.1 为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ, 4为EcoRⅠ

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同步练习册答案