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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    果蝇体细胞中含4对染色体，如果每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都有显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的卵细胞出现的概率是

    A．l/16B．1/8C．1/4D．1/2

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列动物细胞中，染色体数目、种类和受精卵相同的是

    A．精原细胞、体细胞
    B．体细胞、初级卵母细胞
    C．精子、卵细胞
    D．初级精母细胞和次级卵母细胞

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确的顺序是
    ①形成四分体 ②同源染色体分离 ③细胞质分离  ④联会
    ⑤染色体复制 ⑥染色单体分离   ⑦着丝点分裂

    A．②①③④⑦⑤⑥③B．③⑤②⑦④⑥①③
    C．⑤④①②③⑦⑥③D．⑤④⑦③⑥②①③

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列关于同源染色体概念的叙述中，不正确的是

    A．一条染色体经复制后形成的两条染色体
    B．一条来自父方、一条来自母方的染色体
    C．在减数分裂过程中能联会的两条染色体
    D．形状和大小一般都相同的两条染色体

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列不能用2n表示的是

    A．含有n对基因的个体产生的配子的最多种类
    B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
    C．一个细胞有丝分裂n次后，产生的子细胞数
    D．含有n对同源染色体的个体产生的配子种类

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是

    A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
    B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
    C．该染色体上的基因在后代中都能表达
    D．该染色体上的碱基数A＝T，G＝C

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是

    A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞
    B．精子的形成过程应为图中的④③②⑥①
    C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链
    D．该生物体细胞染色体数为4条

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省铜陵市一中高一3月月考生物试卷 题型：单选题

    生活在温度适宜环境中的某植物测得其光合速率和光照强度的
    关系如下图所示，下列叙述正确的是(　　 )

    A．限制a点和b点光合速率的主要外界因素相同
    B．a点时植物不进行呼吸作用，b点时植物进行呼吸作用
    C．从与光合作用有关的酶来看，在a点酶不具有高效性，在b点酶具有高效性
    D．从光合作用的过程来看，限制a点光合速率的主要是光反应，限制b点光合速率的主要是暗反应

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    科目： 来源：2011-2012学年安徽省铜陵市一中高一3月月考生物试卷 题型：单选题

    光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]，分别用于(　　)

    A．氧化O2和CO2B．氧化CO2和O2C．还原O2和CO2D．还原CO2和O2

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    科目： 来源：2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物（理）试卷 题型：单选题

    孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是

    A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一
    B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
    C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
    D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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