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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

果蝇体细胞中含4对染色体,如果每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都有显隐性关系。在果蝇形成的卵细胞中,全部是显性基因的卵细胞出现的概率是

A.l/16B.1/8C.1/4D.1/2

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列动物细胞中,染色体数目、种类和受精卵相同的是

A.精原细胞、体细胞
B.体细胞、初级卵母细胞
C.精子、卵细胞
D.初级精母细胞和次级卵母细胞

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确的顺序是
①形成四分体 ②同源染色体分离 ③细胞质分离  ④联会
⑤染色体复制 ⑥染色单体分离   ⑦着丝点分裂

A.②①③④⑦⑤⑥③B.③⑤②⑦④⑥①③
C.⑤④①②③⑦⑥③D.⑤④⑦③⑥②①③

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列关于同源染色体概念的叙述中,不正确的是

A.一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.一条来自父方、一条来自母方的染色体
C.在减数分裂过程中能联会的两条染色体
D.形状和大小一般都相同的两条染色体

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列不能用2n表示的是

A.含有n对基因的个体产生的配子的最多种类
B.含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类
C.一个细胞有丝分裂n次后,产生的子细胞数
D.含有n对同源染色体的个体产生的配子种类

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是

A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律
C.该染色体上的基因在后代中都能表达
D.该染色体上的碱基数A=T,G=C

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

下列各图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述中错误的是

A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞
B.精子的形成过程应为图中的④③②⑥①
C.图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链
D.该生物体细胞染色体数为4条

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省铜陵市一中高一3月月考生物试卷 题型:单选题

生活在温度适宜环境中的某植物测得其光合速率和光照强度的
关系如下图所示,下列叙述正确的是(   )

A.限制a点和b点光合速率的主要外界因素相同
B.a点时植物不进行呼吸作用,b点时植物进行呼吸作用
C.从与光合作用有关的酶来看,在a点酶不具有高效性,在b点酶具有高效性
D.从光合作用的过程来看,限制a点光合速率的主要是光反应,限制b点光合速率的主要是暗反应

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科目: 来源:2011-2012学年安徽省铜陵市一中高一3月月考生物试卷 题型:单选题

光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H],分别用于(  )

A.氧化O2和CO2B.氧化CO2和O2C.还原O2和CO2D.还原CO2和O2

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科目: 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第1次考试生物(理)试卷 题型:单选题

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是

A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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同步练习册答案